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最新资料推荐 集体备课圆的认识 原稿 圆的认识教学设计 教学内容： 圆的认识教学设计 教学内容： 国标苏教版第 10 册教科书第 93-94 页例 1 、例 2 、例 3 和练 一练，练习十七第 1 、2 题以及一些补充练习。 教学目标： 1 ．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，知道什么是圆的圆 心、半径和直径； 会用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些 日常生活现象。 学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。 2 ．学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观 念，发展数学思考。 3 ．学生体验图形和生活的联系，感受平面图形的学习价值，提 高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点： 教学重点： 知道圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。 教学难点： 探索圆的基本特征，会用圆的知识解释一些日常生活现象。 教学过程： 一、感受生活中的圆，初步认识