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语文教学计划 一、教材教本分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书 ?语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人 与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学 的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和使用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的使用。两 个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易水准以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。 《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段 经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的长远影响； 《我的第一本书》里诗人 牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义； 《列夫 ?托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯 泰的“肖像画” ，揭示出其深邃而卓越的精神世界； 《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的 不懈追求的人生的一小部分。 “综合性学习 ?写作 ?口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为 主题设计。 第二单元主要由散文诗构成， 这是学生接触的第一个散文诗单元。 所选的课文都反映了作者的心灵之声， 而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外， “写作?口语交际 ?综合性学习”——寻觅春天 的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，