教师培训的困惑(转载).docVIP

教师培训的困惑 (转载 ) 教师培训的困惑 (转载 ) 最近参加了一个有关教师教育的会议，会上听了海南省海口市教育研究培训院龚雄飞副院长的讲座，受益匪浅他提出 的教师培训的困惑，就是我们在培训时所遇到的实际问题 . 教师在新课程教学中课时偏紧与教材内容偏多的矛盾难以解决 2.. 三维目标在课堂教学中难以统一 ,； 3.. 教师对以模块为特征的教材体系不相适应， 缺乏对教材的 整合与“二次开发”能力； 师生互动难以有效展开，课堂教学要么沉闷乏味，要么走向形式化； 选修课组织与教学问题有待探索， 特别是选修课的专题教学、综合教学与研究性教学的操作模式难以把 握，需要培训者示范； 教学方式的转变一时还很困难，自主、合作、探究的课堂因教学惯性的影响而缺乏智慧的建构； 新课程的课堂教学怎样处理预设和生成的关系， 怎样提高新课程课堂教学的有效性问题； 新课程教学与传统教育的继承与超越如何把握； 课堂教学的高认知高效率和学生高参与高体验此消 彼长。 这些困惑都需要培训者的引领、指导、关注、示范、研究、解决、培训。而当前的培训资源又明显不足，如何解决这些问题 .? 首先，要加强培训者队伍建设，加强培训者培训的力度，建成一支高素质的培训者队伍；其次，要创新模式，探索培训 途径 ,结合中小学教学实际开展有效培训 ;再次 ,建立学习型的学校 ,转变中小学教师的学习观念 ,树立终身学习的观念 .静