代数分类与方案设计.docVIP

《代数分类与方案设计》教案 教学目标： 1．通过本节课的复习训练，使学生对代数中的分类讨论题有一个全面认识，并 熟练地掌握分析解题的方法与技巧； 2．通过专题训练，进一步强化学生的分类讨论思想，培养学生思维的全面性， 严谨性； 3．通过对实际生活的分析，使学生进一步理解数学来源于生活并服务于数学， 从而提升数学学习动力，并养成学以致用的学习习惯； 4．通过学生的合作学习与探究，升华学生的数学知识体系，使学生从中感受收 获，提高学习兴趣和信心。 教学重点： 数、式、方程的分类讨论题的解题技巧； 分段函数与方案设计题的分析方法和技巧。 教学难点： 分段函数与方案设计题的分析方法和技巧。 教学活动设计： （一）旧知的回顾与加工 1．选一选 ：下面式子正确的是（ ） A . a 2 a , B.3a 2a C.x 2 a 0xaD.( a ) 2 a 2 2．辨一辨 ：已知关于 x 的方程 mx+3x-1=0 ，当 m为何值时，方程有实根？ m 0 32 4m ( 1) 0 9 且m o 4 3．做一做 ： 1. 若|a|=3 ， |b|=5 ，且 ab0, 则 a-b= ___ 2.已知 ， 满足 2 2 4 0， 2 2 4 0，则 ____ 小结 1： 4．试一试 ：依法纳税是每个公民应尽的义务，根据我国税法规定，公民月工资、薪金不超过 1600 元不必纳税，超