关于勤奋读书的典故.docxVIP

1、凿壁借光 （凿壁偷光）描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。现在 人们一般用此成语来形容勤学苦读。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁 凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的， 是个有 钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什 么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他 读。于是匡衡成了大学问家。 2、 头悬梁，锥刺股 悬梁刺股意思是只要付出时间和精力， 就会有收获。也说的是只要下工夫， 就会有收获，用 以激励人发愤读书学习。 悬梁刺股作为刻苦学习的成语典故， 故事源自战国的 苏秦和东汉的 孙敬。 东汉的时候，有个名叫孙敬的人到洛阳太学求学,每天从早到晚读书，常常废寝忘食 时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上， 当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续 读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是 孙敬“悬梁”的故事。年复一 年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。 苏秦,战国时著名的纵横家，少时便有大志,随鬼谷子学习多年。为求取功名，他变卖 家产，置办华丽行装，去秦游说秦惠王，欲以连横之术逐步统一中国,未被采纳。由于在秦 时日太久，以致盘缠将尽,只好衣衫褴褛地返回家中, 亲人见他如此落魄， 都对他十分冷淡。 苏秦羞愧难当，下决心用功学习,便拿出师傅送给他的〈〈阴符》一书,昼夜苦读起来。读书 时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读 书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵” 抗秦，并手握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关 15年之久。 3、 囊萤映雪 囊萤：晋代车胤小时家贫、夏天以练囊装萤火虫照明读书: 映雪：晋代孙康冬天常利用雪的 反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 晋代的车胤（yin）自幼好学不倦，可是由于家境贫困， 没有钱买灯油在晚上读书。 因此， 到了晚上他只能背诵诗文。 在一个夏夜，他在屋外背书，忽然看到原野里如星星一样萤火 虫在空中飞舞。他突发奇想，萤火虫的光亮在黑夜里不正如灯一样吗？这样我就能够彻夜苦 读了 ！想到这，兴奋的他立即找来了白绢扎成一个小口袋，并抓了几十只萤火虫放在里面。 果然，如此还真的管用。 正是借着这微弱的光芒和坚持不懈地苦读，车胤学识日渐长进， 并最终入朝为官。 同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读， 所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚 掷。一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发 现窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意顿消，这不正可以借着这难得 微光看书吗？于是翻身起来， 取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。 正是凭 着这样学习的精神， 使得他的学识突飞猛进， 最后他也入朝为官， 成为一个学富五车的一代 名士。 4、 闻鸡起舞 闻鸡起舞，听到鸡啼就起来舞剑， 后来比喻有志报国的人即时奋起。 同时比喻意志坚强， 有毅力有耐心的有志之士。 祖逖(t i)(266?321),是东晋初有志于恢复中原而致力北伐的大将。父亲祖武，任过 上谷太守。父亲去世时，祖逖还小，他的生活由几个兄长照料。祖逖的性格活泼、开朗。他 好动不爱静，十四五岁了，没读进多少书。几个哥哥为此都很忧虑。 但他为人豁落，讲义气, 好打不平，深得邻里好评。他常常以他兄长的名义，把家里的谷米、布匹捐给受灾的贫苦农 民。 著名的’闻鸡起舞”就是他和刘琨的故事。后来，他做了官，并在 313年，以奋威将军、 豫州刺史的身份进行北伐。 5、 程门立雪 程门立雪，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 杨时，北宋时期人。幼年时期聪颖异常，能写文章。熙宁九年，杨时中了进士门第。后 来，杨时拜当时“程朱理学”的代表人物程颖为老师。一天，杨时有问题想请教老师，来到 老师的住处，结果老师正闭着眼睛睡觉， 杨时就侍立在门外没有离开， 等到程颐醒来时，那 门外的雪已经一尺多深了。 6、 韦编三绝 韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读 〈〈易》而翻断了多次牛皮带子的简。比喻读书勤奋。 春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字， 多则几十个字，少则八九个字。一部 书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书， 便于阅读。通常, 用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。像《易_》 这样厚重的书，当