小学综合实践活动_交通安全伴我行教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

交通安全伴我行》教学设计 一、活动目标 知道常见的交通信号、 交通标志的意义， 看懂交警的简单指挥手势， 了解一些基本的 交通规则以及懂得遵守交通法规的重要性。 通过本次活动，使学生逐步形成自觉遵守交通法规的良好行为习惯。 引导学生发展自我约束和良好的行为规范， 懂得上学、 放学回家时应该注意安全， 树 立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通法规的情感。 通过观看交通事故视频和新闻案例、 做游戏、 合作表演等形式引起学生对交通安全的 重视，使学生学会珍爱生命，学会与他人交流感受。 二、活动重难点 活动重点是：引导学生认识常见的交通标志，学习交警手势，初步形成规则意识。 活动难点是： 使学生知道怎样遵守交通法规， 为什么要遵守交通法规， 培养学生养成良 好的交通安全行为习惯。 三、活动准备 学生课前搜集有关交通安全的知识，制作交通标志。 教师准备教学课件。 四、活动方法 讨论法。 自主、合作、探究法。 游戏法。 小组合作表演。 五、活动时数 一课时 六、活动设计： 一课时 活动一：观看交通事故视频，情境导入 师：孩子们，时代的进步，社会的发展，我们的生活需要文明的交通环境，然而在生 活中是不是每一个人都能自觉地遵守交通规则呢？我们先看一段录像 （节选的交通事故现场 片段）。 师：刚才看了惊心动魄的一幕幕，你有何感受？ 生自由谈感受。 师：通过这一幕幕悲剧，我们清楚的认识到道路