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让学生在科学探究中提升科学素养 ——上海市卢湾高级中学 2017 学年度课程计划 卢湾高级中学 2017 学年度课程计划以《上海市中小学 2017 学年度课程计划》为依据， 以促进国家、 地方和学校三级课程和谐发展为目标， 探索新高考改革背景下学校特色的基础 型、拓展型和研究型三类课程结构，立足推进新一轮课程与课堂教学改革，以“科学教育” 促进每一位学生的发展。 一、学校基本情况 卢湾高级中学是一所以 “科学教育” 为办学特色的实验性示范性高中学校， 学校的办学主题思想是 “科学教育树人， 人文精神立魂” ， 办学目标是 “培养高度科学素养的高中学生，营造浓厚人文精神的学校文化” 。把学校办成 “办学特色鲜明、办学模式开放、教育管理精细、育人体系完善、课程内涵丰富、教学实践创新、教师专业发展、学生幸福成长”的现代 学校。 学校位于上海市中心城区，办学条件优越。占地 35 亩；建筑面积 35000 平方米，拥有 48 个标准教室和其他专用教室。 现有教学班 27 个，在籍学生 744 人。教职工总人数 111 人， 其中任课教师 97 人，教辅人员 14 人；高级教师 41 人，中级教师 36 人，初级教师 20 人； 特级教师 1 名，名师工作室主持人 1 名，区学科带头人 5 名，骨干教师 5 名。 二、课程目标 在新一轮高考改革背景下，以“科学教育树人，人文精神立魂”为办学宗旨，弘扬学校 科学教育的办学特色，提升学校文化竞争力，推进学校在教育教学管理、课程与教学、未成 年人思想道德建设、教育科研、教师队伍建设、学校文化建设等方面协调发展，不断增强学 校可持续发展动力。 （一）学生培养目标： 以学生的发展为本，丰富学习经历，提升学生科学素养，围绕“科学教育树人，人文精 神立魂”的办学宗旨，培养学生：具有主动学习、主动探索、主动创新精神，具有高度科学 素养、人文精神和国际化视野，具有终身可持续发展能力的新一代高中生。 （二）课程发展目标： 在新一轮高考改革背景下，着力推进课程的校本化建设，把“科学教育树人，人文精神 立魂” 的办学理念和发展方向融入三类课程建设中去。 通过优化课程体系， 彰显学校办学特 色。具体表现为四个方面： 1 1）实现国家课程的校本化； 2）实现学校课程的特色化； 3）实现课程资源的整合； 4）实现与国际课程体系的融合发展。 （三）教师成长目标： 在新一轮高考改革背景下， 进一步将新高考改革的教学实践与教师的专业发展有效地整 合起来，提升课程开发实践能力，促进教师专业发展，具体表现为三个方面： 1）提升教师校本化实施基础型课程的能力； 2）提升教师拓展型课程的开发与实施能力； 3）提升教师研究型课程的指导与管理能力。 三、课程结构 在新一轮高考改革背景下， 学校坚持把科学教育与基础型、 拓展型、 研究型三类课程建 设整合起来， 着力建设和完善在高考改革背景下以科学教育为特色的模块式课程结构： 将课 程主要分为基础性学习模块、 发展性学习模块和创新性学习模块， 构建有学校科学教育特色 的课程体系； 坚持把科学教育纳入课程与教学主渠道， 使学生的创新精神和实践能力培养既 在“面”上得到普及，又使特长生能够脱颖而出。 学校三类课程的总体框架如下图： 办学理念： 科学教育树人 人文精神立魂 基础性学习模块 发展性学习模块 创新性学习模块 ( 基础型必修课程 ) ( 拓展型选修课程 ) ( 研究型必修课程 ) 语 数 自 社 技 体 言 学 然 会 术 育 文 科 科 健 学 学 学 学 学 身 学 习 学 学 习 学 习 领 习 习 领 习 领 领 领 领 域 域 域 域 域 域  艺 学 劳 创个学社 综 自 社 综 术 科 动 新 团 科 团 新 然 会 合 学 技 性 拓 术 实 拓 拓 拓 实 科 科 主 习 教 活 展 践 展 展 展 践 学 学 题 领 育 课 动 域 课课类类类 类 类 类 类 限定拓展课程 非限定拓展课程 2 （一）基础型课程框架 科学教育的基础型课程框架 语言文学 数 学 自然科学 社会科学 技 术 体育健身 艺 术 学习领域 学习领域 学习领域 学习领域 学习领域 学习领域 学习领域 科学知识与技能 科学方法与能力 科学行为与习惯 科学态度与精神 科 科 观 思 实 信息 课题 科 科 科学 科 科 察 维 验 学 科 技 处理 研究 学 学 探 探质合创求钻 学 的 的 的 学 学 科 学 发 的 的 探 探 究 究疑作新 真 研 发 方 方 方 世 价 知 知 展 法 法 法 方法 方法 究 究 的 精精精精 精 精 的 的 界 值 展 和 和 和 行为 识 识 前 和 和 兴 动 神神神神 神 神 能 能 能 观 观 沿