九四班的班的务具体工作总结模板计划模板计划模板.docVIP

班主任是一个班级的组织者、 管理者 、领导者和教育者。 班主任工作的好坏， 直接影响着未来人才的培养。 一、指导思想 1、转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、 社会和将来。 我们对孩子的教育不仅要完成升学任务， 我们还要塑造学生的人格； 不仅要对 现在负责， 还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩， 更要注重他们的思想品质；不 仅要注重能力的提高， 还要注重学生良好个性品质的养成。 尤其是我们这个 学校，大批的借 读生，来自各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该 以思想品德为主，以 学习成绩 为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情， 而不能予以歧视或忽视。 2、换位思考，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不 妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀， 这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正， 激人奋进。孩子思想出轨时， 我们予以正确的引导， 可能要比劈头盖脸、 不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、 理 解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我， 一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与 坏我做斗争的过程。 如果好我胜利的时候多，