【大建规】建筑师李保峰：偶像般存在的导师.docVIP

【大建规】建筑师李保峰：偶像般存在的导师 《华中大导师》供稿—— 10 月 7 日下午四点半， 他急急忙忙的走进南四楼 122 那间 很有当代解构主义风格的工作室， 黑色的套头上衣，黑色的休闲裤，黑色的老头布鞋，略显凌乱的头发，朴素得有些 不修边幅的形象。 这就是李保峰老师， 学生们眼中“全建规学院最没有架子的导师”，也是“偶像般存在的导师”。 走进办公室，除了整齐摆放的办公用品和满满一面墙的书外，一点多余东西都没有。多年的工作让李保峰老师积累了很多荣誉和很多炫目的头衔。但也许只有真正了解他的人才知道，他自己的定位只是一个严谨的匠人和认真教学的老师。游学欧洲：行万里路体验欧洲建筑 李保峰老师当过下乡知青，后招工进城做木工， 1977 年考上华南工学院建筑系，硕士就读于华中工学院，在清华大学 取得博士学位。三个学位来自于三所不同的中国大学，这样的求学经历，足以让很多学生羡慕。但是他的求学经历还不止于此。 1988 年，受慕尼黑工业大学 Thomas Schmid 教授邀请， 李保峰老师在其研究室担任助教。初到德国，这个陌生的国 度让研究生刚毕业两年的李保峰老师十分好奇。一直接受中 国传统教育的他为了熟悉德国的教育，找到院长 Schroeder 教授，请其为他开一个德国建筑教育必读书单。但院长却给 了他不一样的答案， “第一次来欧洲，为什么不出去体验城市和建筑呢？” 他按照院长开的单子——不是书目，而是欧洲各国必去的城市和建筑目录——开始了城市及建筑“阅读”。两台破照相机，一个行李卷，一张欧洲火车月票，李保峰老师就这样踏上了他的第一次欧洲之行。 李保峰老师戏称这次出行为“流浪欧洲”。 那时的他在慕尼黑工大只有微薄的助教工资，住不起旅馆，也上不起餐馆，有 限的钱都要花在路费上。他有时晚上在火车站窝一晚，有时 则乘夜车出行。 超市里买的一个包菜， 几块面包，一些作料，李保峰老师的每顿饭就这样凑合凑合。数月下来，李保峰逛 了欧洲很多国家的城市和建筑，那些原来书本上的冷冰冰建筑数据和类似“征婚照”一般的漂亮建筑照片，逐渐变成了浸入他血脉的真实体验， “有限而局限的自我变成了更加丰富而视野开阔的自我”。这次旅行让他意识到建筑学教育的特殊性——行万里路胜读万卷书。 此后的 20 多年间，李保峰老师走遍五大洲，利用开会、交流、旅游及合作设计的机会几十次考察富藏城市及建筑学经 典的欧洲、 日本及美国等， 收获无法言表。 “我最想分享的就是行万里路。 所以我现在也鼓励我的学生尽量走出去。 ”多年的经验让李保峰越来越体会到多样化的经历和真实的体验 对建筑师多么宝贵，所以他会尽量利用自己的国际资源推荐 学生去欧洲、日本或美国交流学习。回归大学：甘做学生前 行的明灯 1997 年，他回到离开多年的华中理工大学，同年即当选为建筑系系主任。并在次年一次性通过国家一级注册建筑师考试，重新开始学者生涯。李保峰老师回忆，他的工作甚至不能仅仅用“繁忙”来形容，为了做一个出色的设计不知道要花多少体力和心力，休闲娱乐几乎不在他的字典里，连续熬几天不怎么睡觉是家常便饭。作为一名资深建筑师，李保峰老师自然知道时间的宝贵，但是他还是愿意花相当多的时间从事教学。 李保峰真是天生的好老师， 他随时随地收集讲课素材。 1988 年他在欧洲“流浪”，将几乎全部工资用于交通和拍照，回国 时带回几千张幻灯片， 而那时归国人员中流行的“电器 8 大件” 却再无钱购买，这些素材融入教案，成为一笔宝贵的财富。 李保峰老师曾戏称自己给建筑学本科二年级讲的“营造 10 讲” 恐怕是全华科大交通成本最高的课。虽然只有 24 个学时， 但是它包含了李保峰老师遍访世界 40 余国、数百个城市和 乡村聚落搜集的素材和自己 30 多年的工作经验。 李保峰老师觉得，大学时代对一个人的未来具有特别重要的意义，这是个学习的黄金时代，需要吸收足够的养料，需 要学习思想方法。 而作为老师， 这时候就要起到“灯”的作用， 去引导学生，启发思想，尽最大的能力让学生成长。 工作室里经常看到李保峰老师和学生们热烈的讨论，他们讨论的不仅仅是建筑，话题常常会上升至关于人生和社会的思考。李保峰说，他经常能从学生的方案中得到新的启发，“建筑是随着时代变化的， 正是因为学生没经验， 所以思想没有局限。”他回忆在德国学习的经历时说：“德国教授上设计课一直问‘为什么’？他一定要让你想明白。”所以李保峰老师的教学也始终以调动学生的思考与批判为目标。 “负责的老师和不负责的老师我以前都遇到过，现在自己当 老师，当然知道学生希望什么样的老师。 ”所以李保峰老师给 学生指导方案的时候，从不会简单的一句“不好看”就敷衍了 事，他希望从方法论上给学生以启迪。“我很热爱教学， 我觉 得教学是一种乐趣，当你把你的经验、你的方法传给学生， 让其学有所获的