第20课明清经济的发展与“闭关锁国”教学设计.doc免费

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 开发区中学 张琳 学习目标[来源:Z_xx_k.Com]宝塔初中 1. 中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符，说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。 2. 明清政府实行“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后与世界。 3.思考“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。 学习重点、难点 重点：资本主义经济的萌芽 “ 闭关锁国”政策 难点：明清经济发展缓慢的原因 教学过程 一、导入新课 （复习提问） ? 自从张骞出使西域以来，内地有哪些作物是从外面引进的？ ——葡萄、核桃、苜蓿、占城稻等（放映实物幻灯片） （过渡置疑） 明清时期又有哪些作物引进？社会经济发展情况怎样？ 组织学生学习和探究新课 二、知新过程 明清经济的发展（板书）教师指明本课经济发展一目包含农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四个方面内容： 1、农业的发展。指明一学生朗读第一自然段， 学生思考：明代从国外引进的农作物品种有哪些？其中哪些是高产作物？哪些是经济作物？学生回答略。 教师补充材料：讲述这些农作物引入、推广的过程，说明这些高产作物和经济作物的引进推广的意义。（出示史料）甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也极高。让学生分析粮食产