小学-语文-人教部编版(2019)-习作：二十年后的家乡(共19张PPT).pptxVIP

习作：二十年后的家乡;1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯，并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。 2.合理想象长大以后的家乡的变化，培养自己热爱家乡的感情。 3.在交流过程中，提高自己的讲述表达能力及书面表达能力。  ;先一起来回顾我们祖辈们的生活：;再来看看我们现在的日子：;根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化?; 让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进？你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进？; 我们还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要？ 有时你生病了要去医院，你希望二十年后医院会是什么样的？电影院又会是什么样子的？ 现在的工厂对环境的污染都很严重，你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化？;小组内交流： 1.家的环境变化--衣食住行的变化；言行的变化--爷爷奶奶爸爸妈妈外貌、言行的变化。 2.引导学生描绘同学重逢时的聚会情景。 ;想象二十年后回家乡的过程，尝试习作; 小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“在哪里”“遇到了谁”“有哪些变化”“你最惊奇的发现是什么”这几个方面说清楚。; 在说的基础上，把回家乡过程简单地写下来。注意写清楚在哪里”“遇到了谁”“有哪些变化”“你最惊奇的发现是什么”这些基本信息。; 可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得变化很大的部分，可以多写几句话，要注意重点突出条理清楚。; 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了回家乡过程，是否在表达中突出了高科技让大家的生活更方便舒适快捷的方面；重点是否突出，条理是否清楚。通过自评进行自主修改。; 2.把修改后的习作读给同学们听，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。;?? ?; 我来到百货商场。“商场好大啊！”我情不自禁地赞叹道。就在这时，一个机器人来到我面前，他亲切地问：“小姐姐，请问您需要???么东西？我带您去。”我爽快地回答：“一套服装。”咨询机器人把我带到了服装专卖店，它还自动帮我搭配颜色，选择款式，我一试，还真漂亮，付了钱便兴高采烈地走了。以前，商场小不说，而且还要自己找，真麻烦！ ; 我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是个圆形的，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房……我累了，按第一排的第一个按钮，出现一张了沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按钮，就出现了一台电视机；我想看书，按下第二排的第一个按钮，我就一下子飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现在我的面前。;习作范例;点评：小作者运用语言和环境描写使文章生动形象， 让我们产生如临其境的感觉。