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巨人的花园文本分析巨人的花园是一篇童话主要写了一个自私的巨人在目睹花园的变化后改变了曾经错误的做法和大家一起分享快乐文中运用了对比的手法使故事情节跌宕起伏揭示的道理也自然显现出来四年级学生已经接触了不少童话但是阅读童话的技巧他们并未掌握所以教师在教学设计中既要不破坏童话的原汁原味还要巧妙地加料把味调得更浓让学生凭借教材展开想象的翅膀这样不仅学会了读童话而且为成为小童话家奠定了基础教学目标会认个生字会写个生字重点理解柔嫩呼啸等词语有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面明白快乐应当和大家分享的道理愿
26 巨人的花园
文本分析
《巨人的花园》是一篇童话，主要写了一个自私的巨人在目睹花园的 变化后，改变了曾经错误的做法，和大家一起分享快乐。文中运用了对比 的手法，使故事情节跌宕起伏，揭示的道理也自然显现出来。
四年级学生已经接触了不少童话，但是阅读童话的技巧他们并未掌握。 所以教师在教学设计中，既要不破坏童话的原汁原味，还要巧妙地加料， 把味调得更浓，让学生凭借教材展开想象的翅膀。这样不仅学会了读童话， 而且为成为小童话家奠定了基础。
教 学 目 标
1.会认 8 个生字，会写 11个生字，重点理解“柔嫩、呼啸”等词语。
2. 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3. 明白快乐应当和
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