教师网络学习培训研修计划.docx

教师网络培训研修计划 【篇一】 有幸参加了这次远程培训研修，为促动自身专业持续成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下： 一、研修目标 1、通过研修，努力提升自身的师德修养，做到德高为范，学高 为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，持续提升自己的业务水平和教学艺术。 2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学 中去，积极展开教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提升自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动， 增强理论学习，持续实行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促动学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准 相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，持续转变教师教学方式和学生学习方式，促动师生共同发展。 5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作 学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促动学生学习的水平 . 二、网络研修要求 我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为 重点，以促动师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促动教育教学观点的转变，重视学生创新精神和实践水平的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促动学生全面发展的优秀教师。 三、研修内容 积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。 总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提升自身常规教学水平和教学研究水平，积极推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推动学校校本研修工作的有效展开，促动自我专业成长。 【篇二】 通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推动新课改，提升教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推动，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的使用等方面，已跟不上高质量的推动素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提升教学质量。 一、学习目标： 为了进一步丰富自己的专业知识、提升素质修养，适合教育改革发展和全面推动素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 1、增强学习，掌握准确的教育观点。了解教育工作的基本规律 和基本方法，实行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。 所掌握的教育理论转变成教育教学的实际水平。 2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。 3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化 的课堂风格。增强自身素质的提升，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 4、增强学习，掌握准确的教育观点。提升自身的政治、业务理 论水平，提升教育实践水平，以适合形势的发展。树立良好的敬业精 神, 热爱教育事业 , 热爱学校 , 热爱学生 , 遵纪守法 , 养成职业纪律和道德规范 , 熟悉学校的各种规章制度。 二、学习内容： 根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提升课堂教学效性”展开自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开 课，通过集体备课、交流学习等形式，提升教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。 2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持 每周实行业务学习，学习相关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 3、增强自身素质的提升，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工 作实际，要坚持以自修为主，转变观点 ; 以过程为主，提升水平 ; 以实 践为主，展开创新 ; 找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规 律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 四、具体方案： 1、充分利用学校订购的教学刊物实行研究，寻求好的教学方法 以提升教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教