湘教版（2012）初中数学七年级上册3.2 等式的性质 课件 .pptVIP

新学期，我校七年级新进了六个班，212班~217班。 思考：213班的人数和215班的人数有什么特点？ 班级 212 213 214 215 216 217 人数 53 51 54 51 52 50 （2）如果每班减少3名学生，那么这两个班的学生人数还相等吗？ （1）现在每班增加2名学生，那么213班与215班的学生人数相等吗？ 213班的学生人数= 215班的学生人数 3.2 等 式 的 性 质 学习目标： 理解等式的基本性质，学会运用性质对等式进行变形 运用等式的基本性质解简单方程，逐步展现求解方程的一般程序 通过观察、归纳等数学活动，感受数学思考过程条理性和数学结论严密性 等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),所得结果仍是等式 即： 如果 那么 或 例1：填空，并说明理由 如果 ，那么 解： ？ 例1：填空，并说明理由 如果 ，那么 解： 例1：填空，并说明理由 如果 ，那么 解： 根据等式性质1 等式两边都减去2，所得结果仍是等式 b+5 等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),所得结果仍是等式 注意： （1）等式两边都要参加运算， 并且是同一种