信息技术环境下提高学生学习活动有效性的研究课题.docxVIP

信息技术环境下提高学生学习活动有效性》的研究课题第七阶段研究总结常州市丁堰小学 刘健 研究背景： 通过前一阶段的研究，我们对信息技术环境下尤其是新技术环境下如何提高学生的学习 活动的有效性有了进一步的认识和理解，并在研究过程中进一步探索了新技术环境下的教学 模式和和应用策略。但在此过程中，又暴露了一些新的不足之处： 1/ 课题研究的专题性体现 的还不够； 2/对研究实践还缺乏更深层次的总结和提升； 3/ 在运用新技术的同时，体现它与 传统媒体等的优势互补还做的不够好； 4/ 研究过程中对相关课例的收集、整理还缺乏进一步 的提炼； 5/面对新技术的引入，还缺乏大范围的平时运用。以上种种不足，在一定程度上都 影响了课题研究工作的深入进行，同时也不利于教师在课堂教学中更有效地提高学生学习活 动的有效性。因此，我们如何在前面基础上进一步提高教师的整合意识，并对课题研究进行 进一步的反思和深入思考，使之能得到新的突破，已经成为新的问题；如何在信息技术环境 下，进一步将本课题小组的“信息技术环境下提高小学生数学学习活动有效性的研究教学模 式”拓展到“新技术环境下提高小学生数学学习活动有效性的研究教学模式”，从而更好的 探索新技术在数学课堂中的运用策略已成位每一位实验教师新的研究任务和努力达成的实验 目标。由此，课题组将制订以下研究目标。 研究目标： 总研究目标是：运用现代教育理论与教育思想，