北师大版七年级上册数学教案：3.3整式.docVIP

课题名称：3.3 整式 姓名 工作单位 年级学科 七年级数学 教材版本 北师大版 一、教学内容分析 本节内容主要讨论整式的有关概念，是在已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上进行学习的。为后面整式的加减运算进行知识准备，是初中数学的重要内容之一。它是后面学习一元一次方程的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础。 二、教学目标 1．经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。 2．了解单项式、多项式、整式产生的背景，理解单项式、多项式的相关概念。 三、学习者特征分析 在相关知识的学习过程中,学生已经通过列代数式解决了一些简单的现实问题,经历了实际问题“符号化”的过程，感受到了代数式作为数学表示的工具的必要性和作用，初步发展了符号感。但由于本节概念较多，要想准确的理解每个概念，学生可能会产生一定的困难，所以教学中要让学生充分把握概念中的关键所在，做到真正理解。 四、教学过程 交流预习 → 互助探究 → 分层提高 → 总结归纳 → 巩固反馈 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 第一步： 交 流 预 习 1、如图，一个十字形花坛铺满了草皮，此花坛草地面积是 平方米； 2、当水结冰时，其体积大约会比原来增加，x立方米的水结成冰后体积约为 立方米； 3、一个长方体的箱子紧靠墙