优化方案高考语文二轮总复习——讲义课件（全国卷I）：第一章 论述类文本阅读 专题一.pptVIP

3．回文对照、辨同析异、甄别筛选。比照分析选项与原文相关内容是否有转述错误，看是否符合题干要求。如例1，C 项，原文是指通过艺术和美学把生命过程赋予了情感意义， 而选项说成了“理解生死问题的最高层次”。D项，原文意 思是“艺术加重了……分量”，选项转述为“时间情感化加 重了……分量”等。若细心比较，极易发现二者的错误。 对概念含义的理解，必须建立在对概念本质的把握上，内涵 一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词 语，如对例1中的A项进行对照、辨析就会发现，“也只是与 人的生死存亡联系在一起”一句用限制性词“只”，替代了 原文“时间首先是与人的生死存亡联系在一起的”中的限制 性词“首先”，有意缩小了限制范围,说法绝对,以偏概全。 二、力避断章取义四注意 1．注意从整体把握入手，在联系比较中理解。例3中的A 项，如果仅从第三段看似乎正确，但如果结合第1段综合分析，“汉初的官私印都继承了秦印的制度，官印仍用田字 格和日字格，私印也带有框栏”，可见“完全突破了秦的 格式”不正确，属于断章取义。 2．注意抓关键词。有些句子，只要把重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。关键词包括年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及其概语(如多数、少量、部分、凡 是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语)。 3．注意句子的修饰、限制成分。如基本、根本、重要、最、十分、非常等表程度的