如何阅读一首诗？-------欣赏新诗的几种方法.pptVIP

如何閱讀一首詩？ ——欣賞新詩的幾種方法 新詩的「新」 新詩的「新」，是形式、語言乃至經驗的「新」，本質上仍是詩。 用新的形式、現代的語言，寫現代的生活。 不過，舊詩的大部份讀法，亦適用於新詩。 讀新詩的第一步 將成見擱置，學習欣賞不依陳規的新事物。 學懂拋開成見，發揮反叛精神。 拋開腦子裡積習的僵化想法，嘗試用新方法去讀詩。 例子：顧城〈遠和近〉 你 一會看我 一會看雲 我覺得 你看我時很遠 你看雲時很近 1. 節奏、對比、距離、聯想 1.1 節奏 注意重複而有變化的句式。 新詩未必押韻，其音樂性在於重複句式所形成的前呼後應的節奏感。 如： (1)「一會看我」、「一會看雲」， (2)「你看我時很遠」、「你看雲時很近」。 1.2 對比 在兩個元素 / 意象的對照中，讀出第三種意思。 如： 「看我」和「看雲」是第一層對比。 「很遠」和「很近」是第二層對比。 ? 「你」和「我」的疏離。 1.3 距離 對比往往涉及距離。 如： 透過「雲」這個中介，逐層呈現「你」、「我」之間的距離。 「遠」的雲所以「近」，「近」的我所以「遠」，是由於心理距離，而不是現實距離。 1.4 聯想——言有盡而意無窮 運用想像力加以聯想，從「這」想到「那」，理解文字背後的意思。 聯想亦有助了解比喻，和句與句、段與段之間的關係，即詩的結構。 如： 人有心事，而白雲無心，才會形成心理距離。 從雲是自然界的現象，聯想到自然界的淳樸和人性的複雜…… 練習：顧城〈感覺〉 天是灰色的 路是灰色的 樓是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰之中 走過兩個孩子 一個鮮紅 一個淡綠 〈感覺〉淺解 天、路、樓、雨，都是灰色的，一片死灰，鮮紅和淡綠的孩子走過，顏色的強烈對比教人眼前一亮。 重複的句式造成節奏，用極端的色彩構成視覺對比。 沒有描寫事物的距離，但天、路、樓、雨都是眼前沒有任何生機的事物，而孩子卻是新的生命，是未來世界的主人翁。因此，這裡的距離是「現在」和「未來」。?聯想 2. 意象和形象思維 2.1 意象（image）： 意就是情，象就是景，或寓情於景，或觸景生情，或是交融。 事物的客觀呈現，詩人思想觀念的具體化。 用具體的事物，寄寓抽象的感情或道理。 如：卞之琳〈斷章〉 2.2 形象思維 用一個具體形象側寫不易把持的事物 將抽象 / 無形體的事物形象化 可避免空洞無物和過於直露 如： 寫風先寫帆、旗和紙鳶 寫水先寫杯子和瓶子 借貓寫霧 。桑德堡〈霧〉 ：「霧來了，踏著貓的碎步。」 3. 戲劇化和陌生化 3.1 戲劇化 戲劇化的詩，讀來有點像小說的片段。 用詩來說故事，以不同的敘述語氣，為詩製造不同的戲劇處境。 以呈現為主。 有時會有出人意表的逆轉。 卜列維〈早餐〉 他將咖啡 倒入杯中 他將牛奶 滲入那杯咖啡 他將糖 放入咖啡中 他用小茶匙 攪動 他喝下那杯咖啡 然後放下杯子 沒跟我說半句話 他點了 一根香煙 他吸煙 吐出煙圈 他把煙灰 彈進煙灰缸 沒跟我說半句話 沒看我一眼 他站起 把帽子 戴在他的頭上 格拉斯（Günter Grass ）〈家事〉 我們星期日常常前往 我們的博物館 他們新開了一個展覽室 我們流產的孩子 蒼白地，一本正經的胚胎 安坐於樸素無華的玻璃瓶 為他們父母的前途而憂心 3.2 陌生化 慣性和常規久而久之會使我們對事物失去敏感，使我們視而不見，聽而不聞，食而不知其味，甚至對世界麻木不仁。 陌生化，即以日常規範以外的語言或手法創作，延長讀者感知的時間，讓讀者從新角度重新感知生活。 陌生化效果往往可使我們日趨遲鈍的感覺，重新甦醒過來。?新鮮感 西西《我城》 電梯是一種不必動用兩條腿攀樓梯的機器，同時卻又是停電的時候會把人困在一個小室內的發明。公共汽車的按鈕是一個可控制閘門的開關和計算乘客車資的機器，但同時亦是一種會令兩名售票員及一名守閘員失業的發明。 ?去除習以為常的經驗障礙，以首次看見一件事物的態度去觀察它的外貌和理解它的特性。於是，電梯和公共汽車按鈕不再是不辯自明的東西。 西西《我城》 我對她們點我的頭。 信封上的字，並不是任何人手寫的，而是一隻機器的字跡。這種機器的註冊名號叫打字機。它的體積比鋼琴小，聲音比鋼琴單調，學習時間比鋼琴短暫，藝術價值比鋼琴低微，售價相對地比鋼琴便宜，屬於正比例，不可不知。 ?對打字機的仿如全不認識的重新描述，並不是基於無知，而是為了創造對已然熟悉甚至是麻木的打字機的新經驗。 夏宇〈腹語術〉　　1986 我走錯房間 錯過了自己的婚禮。 在牆壁唯一的隙縫中，我看見 一切行進之完好。　他穿白色的外衣 她捧著花，儀式、 許諾、親吻 背著它：命運，我苦苦練就的腹語術 （舌頭那匹溫暖的水獸　馴養地 在小小的水族箱中　蠕動） 那獸說：是的，我願意。 * * 他穿上 他的雨衣 因為雨正下著 然後他走了 沒說一句話 沒看我