人教版数学九年级上册24.3正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系教案.docxVIP

24.3.1正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系 课 题 24.3.1正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系 教学目标 1、了解正多边形的概念. 2、了解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念. 学会运用正多边形和圆的关系解决问题，并能运用正多边形的知识解决圆的有关计算问题. 学生经历观察、发现、探究等数学活动，感受到数学来源于生活，又服务于生活，体会到事物之间是相互联系，相互作用的. 学习重点 了解正多边形的有关概念，并能进行计算. 学习难点 能进行正多边形和圆的有关计算. 教学过程 设计意图 任务一：设计问题，创设情境 1、观察下列图形他们有什么特点？ 2、正多边形的定义？ 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形. 3、菱形是正多边形吗？矩形是正多边形吗？为什么？ 4、正多边形的性质： （1）正多边形的各边相等； （2）正多边形的各角相等； （3）正多边形都是轴对称图 形，正偶数边形也是中心对称图形. 任务二：信息交流,探究规律 正多边形和圆有什么关系?你能借助圆 作出一个正多边形吗? 2.将上面的圆五等分,依次连接各分点得 到一个五边形,这个五边形一定是正五边形吗 ?如果是,请你证明这个结论. 证明：∵AB=BC=CD=DE=EA（上面加上弧的符号） ∴AB=BC=CD=DE=EA ∵BCE=CDA=3AB（上面加上弧的符号） ∴∠1=∠2