湘教版（2012）初中数学七上2.1 用字母表示数 教案 .docxVIP

课 题 2.1用字母表示数 授 课 教 学 目 标 知识与技能：使学生认识用字母表示数的意义和作用，能用字母可以表示数。 过程与方法：在探索现实生活数量关系的具体情境中，感受用字母表示数的必要性，体验用字母表示数的意义。 情感态度 与价值观： 通过数学活动来激起学生的学热情，培养学习兴趣。 教学 重点 1.用字母表示数。 2.体会字母表示数的意义。 教学 难点 用含字母的式子描述一些问题中的数量关系。 授课 类型 新授课 课时 第一课时 教学方法 讲授法 演示法 练习法 小组合作探究法 教具 多媒体课件，卡片，小组评价表 教学 过程 师生活动 设计意图 活动 一、 新知 引入 1、问候语引入： 师： Hi! Good morning! 生： Hi! Good morning! 师: 我们刚刚采用了英语进行问候，我们知道英语当中的单词都是用字母表示的，老师这里有一副扑克牌，我从中抽取八张出来，请每个组的组长上台来抽一张，看看你们手上拿的是数字几？A，J，Q，K这些字母分别代表数字1,11,12,13，这节课我们以小组对抗赛的形式进行，好，拿出你手中的牌来，我们把数字牌的小组记作a,字母牌的小组记作A。（a比A的分要低，我们的课堂当中会有奖品，整堂课获得分最高的小组也就是冠军组会有神秘） 2、提问：除了英语单词用字母表示外，生活