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第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 本章教学目的与基本要求 本章教学目的与基本要求 了解人类公共生活的特点、公共生活秩序的重要意义和维护公共秩的基本手段。 了解人类公共生活的特点、公共生活秩序的重要意义和维护公共秩的基本手段。 了解社会公德的特点和主要内容，自觉增强公德意识、实践公德规范。 了解社会公德的特点和主要内容，自觉增强公德意识、实践公德规范。 理解公共生活中的主要法律规范的基本精神和主要内容，强化法律意识、遵守法律规范。 理解公共生活中的主要法律规范的基本精神和主要内容，强化法律意识、遵守法律规范。 本章教学重点 本章教学重点 理论方面的重点，是人类公共生活领域的形成、发展、运作的特点，维护公共生活秩序的重要 理论方面的重点，是人类公共生活领域的形成、发展、运作的特点，维护公共生活秩序的重要 意义和基本手段。 意义和基本手段。 知识方面的重点，是我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立法精神和主要内容。 知识方面的重点，是我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立法精神和主要内容。 本章教学难点 本章教学难点 用所知的社会公德规范和公共生活的法律规范要求自己，自觉维护公共生活秩序，做一个现代 用所知的社会公德规范和公共生活的法律规范要求自己，自觉维护公共生活秩序，做一个现代 的文明人，促进社会文明的进步。 的文明人，促进社会文明的进步。 本章教学热点 本章教学热点 在我国现代化建设过程中，社会公共领域中的无序和不规范现象大量存在。 在我国现代化建设过程中，社会公共领域中的无序和不规范现象大量存在。 有些现象在高等教育领域中也同样存在，比如招生问题、大学生考试作弊问题、网络文明问题 有些现象在高等教育领域中也同样存在，比如招生问题、大学生考试作弊问题、网络文明问题 等等。如何认识这些问题的危害性，如何规范这些方面的秩序，如何提高自身的素质，如何促进公 等等。如何认识这些问题的危害性，如何规范这些方面的秩序，如何提高自身的素质，如何促进公 共生活领域的整体文明程度 对这些问题，需要思考。更需要行动。 共生活领域的整体文明程度 对这些问题，需要思考。更需要行动。 ? ? 实践活动 实践活动 、道德与法律 1、道德与法律 1 “ ” “ ” 提示：以 法律更能促进良好的社会秩序 道德更能促进良好的社会秩序 为辩题在班级进行一场 提示：以 法律更能促进良好的社会秩序 道德更能促进良好的社会秩序 为辩题在班级进行一场 / / 辩论赛。 辩论赛。 令我深恶痛绝的十种校园不道德现象 令我深恶痛绝的十种校园不道德现象 提示：依次写出令你深恶痛绝的十种校园不道德现象。 提示：依次写出令你深恶痛绝的十种校园不道德现象。 、两个百分百 2、两个百分百 2 提示：某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇怪的现象： ％的学生强烈反对校园里 提示：某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇怪的现象： ％的学生强烈反对校园里 100 100 的不文明行为，但是这 ％的学生也承认，校园里的种种不文明行为就发生在自己或同学身上。你 的不文明行为，但是这l00 ％的学生也承认，校园里的种种不文明行为就发生在自己或同学身上。你