逆境出人才的辩论例子.doc

逆境出人才的辩论例子 【篇一：逆境出人才的辩论例子】 逆境出人才的例子范文一：顺境逆境出人才 俗话说： “穷人的孩子早当家。 ”环境对人的成长是有一定影响的。 逆境中的人因更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼 搏，而最终成材。 就成材而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用 的。这样就可以解释为什么 “自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男 ”了， 因为顺境中的人容易受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知 道苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成材呢？ 逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次次与命运和困难作斗争， 为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬 头，没有动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。 这正是顺境中的人一般不具备的。 当然，既然环境是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成材， 更不是所有逆境中的人都会成材，这之间没有必然的联系。顺境中 的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，又何愁不能成材呢？ 相反，逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。 古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由 于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了 辉煌巨著 — — 《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳 健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为 动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、 李政道 ? ? 逆境中成材的名人不胜枚举。北京 “宏志班 ”的学生们， 个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们 像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的 “花朵” 的生命力又怎么能与他们相比呢？ “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ”看来，不经 过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹； 不经受磨难，就不能成大事。所以，青年们，如果你身处顺境，请 走出 “温室 ”，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要 气馁，要勇敢地克服困难。正如人说： “苦难是所学校。 ”而学得好 坏要看自己。 【顺境】 1、 美国爱迪生 12 岁的时候，因为喜欢 “鼓捣 ”科学小把戏，被校长 误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。 然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是 不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室， 支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发 展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子 发射现象。 3、 轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们 站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？ 如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺 育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？ 4、晏殊 (991 －1055) 字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十 四岁以神童召试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中 书门下平章事兼淑密使。范仲淹、韩琦、欧 阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成 于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语 雅丽，为当时词坛耆宿。《浣溪沙》中 “无可奉告花落去，似曾相似 燕归来 ”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人 所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。 【逆境】 1、清初，大清子弟仅十二万人对抗明朝的 300 多万各种武装，可谓 逆境，但是，他们却成功击败了明朝军队，还包括曾经代表人民意 志的李自成，实际上，大清就是在逆境中成长的，可以用《易经》 的话 “天行健，君子以自强不息 ”来形容，而大清一旦得到天下，立 即进入顺境，自鸣不凡起来，失去原来的谦虚与自强精神，八旗子 弟竟在安逸的生活学会了做寄生虫，丧失了大清子弟的本色，最后 灭亡，给我国留下了一百多年的屈辱史。 2、我们再以中国共产党领导的中国革命史来看，中国共产党领导的 中国革命也正是在历史的逆境中产生、成长的，他们的逆境可谓艰 苦卓绝的，如长征和抗日期间的许多艰苦日，是今天的人们难以想 象的，但是，伟大、智慧的中国共产党领导中国人民，经过 28 年奋 战，建立了新中国。值得人们欣喜的是，以胡锦涛同志为总书记的 中国共产党人，真正居安思危，以史为鉴，正以他们亲民、爱民、 为民、务实、勤俭的作风，以中国共产党全心全意为人民服务的宗 旨实践 “三个代表 ”，并深刻地影响着所有的中国共产党人，而且， 他们已经真正彻底地赢得全党全国人民的党心民心，并得到了人民 群众的最广泛支持和拥护，他们是新世纪中国人民的希望，他们正