人教版九年级物理《18.2电功率》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE #页 共 6页 2013新人教版《 18.2 电功率》新课程教学设计 江苏南京 29 中致远校区 殷发金 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能说出电功率的物理意义、定义和单位； 2．能利用电功率的公式进行相关计算； 3．能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，能区别额 定电压与实际电压，额定功率与实际功率； 4．知道千瓦时的来历，会把千瓦时和焦耳相互换算。 （二）过程与方法 会利用电流表和电压表测量用电器的功率。 （三）情感态度和价值观 了解不同用电器的额定功率，知道用电器在待机时也要消耗电能，形成节约用电的 意识。 二、教学重难点 电功率是表示电流做功快慢的物理量，学生往往会误认为用电器的功率越大，做功 越多，把消耗电能的快慢与消耗电能的多少相混淆，所以对电功率概念的掌握是本节教学 的重点。电功率是电功与时间的比值，根据定义得出功率的计算是 ，结合电功的计 算可以得出电功率的计算式为 P=UI，还可以结合欧姆定律推导出其它几个公式，在电功率 计算中要根据题意对公式进行变形，所以电功率的计算是本节的另一个重点。 不同的用电器有不同的电功率，用电器铭牌上所显示的是用电器的额定电压、额定 功率，它是用电器的重要参数。但用电器接在不同电路中，实际电压、实际功率不同，只 有当实际电压等于用电器的额定电压时，实际功率才等于额定功率。所以对于额定电压