七年级语文下册《阿长与山海经》教学设计.docxVIP

阿长与《山海经》 教材分析 本文是一篇回忆性叙事散文，作者用朴素但又不乏幽默的笔触，叙写了 阿长的一些生活片段。 塑造了阿长这个小人物的形象， 让人充满敬意的怜爱， 感激与怀念，同情与愧疚，也有温暖与力量。让我们也在重新审视如何看待 身边小人物，以及如何做一个平凡的人。 学情分析 通过七年级上学期的学习，对鲁迅的《朝花夕拾》有了一写的了解，对 鲁迅这个文学大家也有了较为系统的认识。 学生认识问题分析问题的能力也 有所提升，但这种认识往往又流于表面化和肤浅化，再加之作品的年代离现 在有些久远，学生的生活经验相对匮乏，对于把握阿长的形象，理解作者的 情感有一定的影响。所以在教学中，宜温故知新，宜联系生活，倡导自主， 合作，探究的学习方式，努力创设开放而有活力的课堂。 教学目标 知识与技能 了解记叙、描写等表达方式，体会人物描写的方法 过程与方法 1．整体把握课文，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情。 2．体会语句的深层含意，把握文章中蕴涵的思想感情。 3．学习本文欲扬先抑的手法及抓住人物特点刻画人物的方法。 情感、态度与价值观 感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。 教学重难点 教学重点 ：学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写略写相结 合的写法。 教学难点 ：通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作 者的深厚感情。 第一课时 预习任务