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人美版美术一上《花点心》说课稿 ——《花点心》讲课稿 常青第一学校 程琦 “美育是学生全面进展的一个不可缺少的部分，它的本质在于明白得自然和生活中的美，明白得人与人相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识现实生活。“这是闻名教育家凯洛夫在《教育学》一书中提到的。小学美术教学就应时刻紧贴学生的生活，让学生在平凡一般中发觉到美的真章，在艺术实践中制造美的生活。 《花点心》一课也将生活和现实的美贯穿始终， 让学生在熟知的事物中发觉艺术的美。以下讲课包含五部分内容：讲教材、讲教法、讲学法、讲教学程序和讲板书。 一、讲教材： 1、教材分析： 《花点心》是义务教育课程标准实验教科书第一册第六课的内容。这是一节以“造型﹒表现”为主的课程，教材中选择儿童喜爱的点心为题材，贴近学生生活，以学生的已有生活体会和自躯体验为基础，把美术和生活有机联系，让学生在动手实践中体验美术的乐趣，增强学生们学习美术的信心。 2、教学目标： 按照小学美术课程标准的要求：既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观，并主张合作与探究等方法的要求，我为《花点心》制定了以下三个目标： a、知识与技能： 让学生观看、体验、运用泥塑的搓、团、压、 捏等技法，初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的 差不多方法。锤炼学生细心观看和大胆制造的精神。 b、过程与方法：介绍中外不同的点心， 引导学生通过观赏与回忆， 联