如何做到学以致用.docVIP

如何做到学以致用，以学促变，让自己在教书育人的岗位上体现高尚师德 我是一名普普通通的小学教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成绩，在充满机遇与挑战的今天我宁愿继续默默无闻的工作，因为它已融入我的生活，成为我生命的一部分。 记得当年父母帮我选择教师时，我对教师的理解还是停留在自己上学时的记忆，四年的大学生活使我知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”。但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过真正从教后的实践、奋战我深感教育事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得无数的快乐。 自从走上教育岗位第一天起，我们就已经肩负起历史赋予我们神圣使命，爱岗敬业，关心热爱学生，教书育人。我们身边有许多楷模，如勇救学生的张丽莉老师，见义勇义的周福如老师等等。他（她）们为我们树立了良好的师德形象。他（她）们思想和言行潜移默化影响着我们的一言一行。 历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要，教师的教风直接影响着学生的学风。 作为一名的普通的教育工作者和管理者，如 何从自身做起，从现在做起，率先垂范呢？ （一）爱国守法，依法执教。 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 （二）对待事业------忠于人民的教育事业，真正做到以身作则，教书育人 热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，遵守学校各项规章制度，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 （三）对待学生和家长-----尊重和热爱学生以及尊重学生的家长 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，是教师高尚道德品质的表现。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，这是热爱学生的表现。保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 （四）对待教学----严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改进教育教学方法。 控制作业量，减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业，不用大量抄写作业惩罚学生。 (五) 对待集体----团结协作 谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 （六）廉洁从教。 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。 （七）对待自己----为人师表 模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 教师生涯让我懂得了教师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满意，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。 小学阶段是人生发展的奠基阶段，小学时期所受的教育对孩子今后的道路启着决定性的作用，孩子是祖国的希望，民族的未来，我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于掌握着国家和民族未来的发展。 我选择了幼儿教师这个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的教师！让高尚的师德在平凡的岗位上闪光！