《儿童发展问题咨询与辅导》作业.docx

成绩: 儿童发展问题咨询与辅导 形成性考核册 专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订） 儿童发展问题咨询与辅导作业一 要求： 学习体会是比较灵活和自由的作业形式， 同学们应立足本门课程的学习， 并结合自己 的工作和经历， 谈谈收获和体会。体会的对象很宽，可以是课程的任何一章、任何一个知识 点，也可以是针对本门课的某一次视频讲座、教学活动、面授辅导等。 形式：题目自拟，提交文本学习体会 （ 不少于 500 字 ） 。 儿童发展问题咨询与辅导作业二 要求：小组活动或讨论的主题可有以下两种选择： 1?可任意选取教材某章后的思考题展开讨论。 2?也可选取某些章在网络课程平台提供的讨论资源， 包括讨论目的、阅读材料、讨论话题等, 学生在学习中选取某一章或某一个讨论主题，展开讨论。 形式：在讨论里发帖子， 没有网络使用条件的，教师组织小组活动进行讨论。学院应将讨论 过程记录到下表中，可另附纸。 讨论记录表 参加讨论的 主题或话题 发言内容和 主要观点 小组成员的观点 儿童发展问题咨询与辅导作业三 一、名词解释（每题 5 分，共 40 分） 群体差异 感觉运动统合 多动症 空间知觉 森田疗法 儿童焦虑症 儿童恐怖症 儿童退缩 二、简答题（每题 6分，共 30 分） 1.简述问题儿童和儿童发展问题两个概念的异同。 2.简述儿童感统失调的表现。 3.简述儿童多动症的家庭治疗。 4.如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？ 5.简述儿童焦虑症的辅导策略。 三、论述题（ 15 分） 结合实际，谈谈作为老师应如何对待幼儿园中的弱听儿童？ 四、案例分析题（ 15 分） 某位大班幼儿有这样的行为表现 : “平常在家时与家人有说有笑 ,行为举止正常 ,但是在社交环 境或集体生活中却表现异常 ,如见生人时害羞 ,不敢与人交往 ,不主动与其他孩子说话、玩耍 上课不敢举手发言 ,回答老师问题时声音像蚊子叫，回避集体活动，胆怯退缩，表情淡漠。 请问：他可能有哪种情绪问题？应该采取哪些对应的辅导策略帮助他？ 儿童发展问题咨询与辅导作业四 一.名词解释（每题 5 分，共 40 分） 1.隔离法 2.网络成瘾 3.成就动机 4.性别角色 5.性别标志 6.晕轮效应 7.自我控制 8.处境不利 二、简答题（每题 6分，共 30 分） 1.简述儿童期的三个反抗期。 2.简述对儿童攻击与破坏行为的辅导策略。 3.如何预防儿童说谎？ 4.简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。 5.简述学前儿童手淫行为的辅导策略。 三、论述题（ 15 分） 结合实际，谈谈如何对儿童行为自控问题进行辅导？ 四、案例分析题（ 15 分） 姜X,男，8岁，小学一年级学生。他生活在一个离异家庭， 7岁时，父母离婚，孩子判给 父亲抚养。父亲挣钱多，对儿子的教育不上心，但花钱的要求几乎都能满足。久而久之，儿 子花起钱来 “出手不凡 ”,然而在学业上却一塌糊涂。母亲看不过,通过法院判决,争取到孩 子的抚养权。母亲希望通过自己的努力,让孩子重新变得像从前一样天真、活泼、可爱。然 而,事情不是像她希望的那样。 儿子向母亲念叨父亲好。 母亲于是便每天给孩子两三元钱零 花,这点钱在胃口己经很大的儿子那里简直就像杯水车薪。 儿子的欲望满足不了, 他开始想 办法 “自谋财路 ”。他把眼睛盯在母亲的钱包上,甚至偷走了母亲的金戒指。 请根据材料分析姜 沪生以上行为的原因，该如何进行辅导？ 儿童发展问题咨询与辅导作业五 个案研究报告 参考格式： 题目（根据个案研究内容自拟） 一、 案例描述 简单介绍个案儿童的症状、存在问题或问题发生的经过。 二、 案例分析 对个案的发展问题进行判断。 机构教育和社会环境等多方对个案问题产生的原因进行一定的分析， 可从儿童自身、家庭、 机构教育和社会环境等多方 面入手。 三、 辅导策略、 针对个案的问题，提出可行的教育或矫治计划。 四、 辅导效果（案例启示） 总结一些可供同行借鉴的方描述辅导后达到的效果， 儿童改善的情况等，也可针对本案例， 法、教育思路等。 总结一些可供同行借鉴的方 止文: