从百草园的到三味书屋重点学习的教案及反思.docVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计与反思 教学目的： 1、认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人， 爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。 2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种快乐感觉。 3、学习本文井然有序，条理分明的写法。 4、准确的形容，准确的表述动作。 教学重点： 1、掌握按照一定的顺序描写景物的写法及叙事写人的方法 2、理解文中词语的表达作用 教学难点： 1、弄懂插叙美女蛇的故事的作用。 2、正确理解过渡段的作用和情感。 教学过程： 一、导入新课、简介作者及写作背景 同学们，现在老师提示四个词语：绍兴、匕首、孺子牛、三味书屋你们猜一个人物，是谁呢？对了是鲁迅。 为什么呢？我会在接下来介绍鲁迅生平时逐一向大家介绍。 鲁迅（ 1881---1936）原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家（三者顺序不能颠倒，可向学生朗读毛泽东评价的原话）作品有 杂文集《二心集》、《三闲集》、《坟》等；小说集《呐喊》、《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》等；诗集《野草》等。少年时曾在私塾三味书屋学习（ 12 岁到 17 岁），他的杂文像“匕首”“投枪”，《自嘲》中的名句，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。所以绍兴、匕首、孺子牛、三味书屋是鲁迅。 鲁迅先生写这篇文章时我国正处在第一次国内革命战争高潮