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PAGE / NUMPAGES xx年春六年级英语下册培优辅差计划 XX年春六年级英语下册培优辅差计划 六年级英语培优辅差计划 六年级学生即将告别小学英语学习阶段,进入初中更深层次的英语学习。 在毕业考的前提下,为了学生的全面发展,针对本班学生的现状,特制定计划如下： 一、指导思想： 每一个学生都要从小养成良好的学习习惯,各阶段确立明确的奋斗目标,只有这样学习才有了方向,才能一步步迈向成功。 培优辅差计划针对不同的学生,因材施教,达到配合提高的目的。 提高优生的自主学习和创新能力,进一步提高中等生的学习成绩,帮助差生有所收获,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。 培优辅差计划要达到目的,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,以达到提高整个班级的素养和成绩。 争取缩小差生范围,不拖其他课的后腿对学生进行理想教育。 二、学情分析： 六年级有两个班,两班学生人数多。 从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,基础知识薄弱,整体上书写较差。 还有部分学生对英语这门课程还没入门。 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、培优辅差对象 优生： 杨晓群、陆美辰、杨润妍、赵美萍、游子澜、杨明香 差生： 龙曹云、陈俊、杨庭娜、廖继霖、龙章豪、龙杨宁 四、具体措施： 认真备好每一次培优辅差的内容,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 交流思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 请优生介绍学习经验,差生加以学习。 采用一帮一行动。 课堂上给每一个人创造给机会。 对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 坚持辅导工作,每周不少于一次。 设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动 对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导 总之,本学期我将充分发挥自己的潜能,在不断的实践和教学当中提升自己的水平。 提高学生的成绩。 知识改变命运