新人教版数学九年级上册课件24.2.2直线和圆的位置关系第3课时.pptVIP

24.2.2直线和圆的位置关系（第3课时） 学习目标： 1. 了解切线长的概念. 2. 理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌握并能应用. 3. 经历画图、度量、猜想、证明等数学活动的过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力. 学习重点： 切线长定理及其应用. 学习难点： 切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题. 巩固复习 1. （口答）切线的判定定理：______________________________________. 切线的性质定理：__________________________________________. 一、合作探究 探究1：切线长定理 1. 如图所示，PA是∠BAC的平分线，AB是⊙O的切线，切点为E.那么AC是⊙O的切线吗？为什么？ 归纳：从圆外一点引圆的两条切线. 定义：经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长. 在图形中识别： （1）已知：如图，PC和⊙O相切于点A，点P到⊙O的切线长可以用线段_____表示. （2）已知：如图‚，PA和PB分别与⊙O相切于点A、B，点P到⊙O的切线长可以用______表示. （3）思考：点P到⊙O的切线长可以用三条或三条以上不同的线段的长度来表示吗？这样的线段最多可以有几条？为什么？ ______