《图像处理》教学设计[共3页].docVIP

PAGE / NUMPAGES 《图像处理》教学设计 作课人 刘忠锋 【教学对象的分析】 学生在学习本节内容前,已经学习了计算机的一些基本知识,对window的窗口操作有一定的基础,具有进一步学习用画图程序绘图的能力。 【教材分析】 用计算机画图是学生比较感兴趣的一个内容,学生学习兴趣和积极性较高。教材以启动“画图”程序开始画简单的图形作为切入点,以逐层深入的、循序渐进的方式展开教学内容。在学生初步掌握了计算机的基本知识,以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习计算机的兴趣,使学生掌握一种简单有趣的绘图方法,熟悉Windows界面的操作方法。 “画图”窗口与一般应用程序的窗口类似,具有许多共性的组件,如标题栏、菜单栏、工作区、状态栏等,其中,工具箱、工具样式区和调色板是它的特殊部分,教材的介绍不是非常的详细和完整,要求学生自主探索。 【教学目标】 认知目标： 1、认识“画图”程序窗口的组成,初步了解它的功能。 2、认识画图窗口中的工具及其主要的功能。 技能目标： 1、学会启动和退出“画图”程序。 2、能够用画图工具中的“铅笔”工具画简单的图形。 情感目标： 1、培养学生自主学习以及分析问题、解决问题的能力。 2、培养学生学会与人合作,互帮互助的精神。 3、激发学生用计算机作画的兴趣和创作意识。 【教学重点】 画图程序