常见的氧化物复习(教案).pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《氧化物》复习 张江实验中学 马金凤 一．教材分析 1．课标要求 依据课程标准，本课时的学习内容和要求如下： 学习水平 一级主题 二级主题 学习内容 说明 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 物质的分 H 2O CO 2 类和物质 CO CaO 常见氧化物的用途、 性 氧化物 B A A 变化的多 SO2 CuO 质 样性 2 3 Fe O H 2 、 H 2O 、 化学实验 物质的分离、 能选择合适的试剂进 CO 2 、 CO B B A 活动 物质的检验 行鉴别和检验等 的检验 2 ．本节课是复习常见氧化物的用途、性质。氧化物是初中化学知识体系中重要的元素化合 物知识部分， 梳理这些知识对于学生巩固相关知识的记忆和灵活应用所学氧化物知识解决相 关的问题有很重要的意义。 二．教学设计说明 常见的氧化物如水、二氧化碳、氧化钙等在生活、生产实践中有着重要的意义，复习 巩固相关知识对学生化学知识素养的提升， 环保意识的培养有一定积极作用。 同时， 通过复 习，进一步帮助学生加深“结构决定性质，性质决定用途”的规律的认识。 三、学情分析 任教学生总体水平处于区平均水平偏下。学生学习能力一般，对于已学习知识的遗忘 率高， 自觉完成学习任务的意识淡漠， 自制力欠缺， 很有必要复习备课时教师用心搭建适合 于学生实际水平的、 层层递进式的支架， 争取在有限的课堂时间里不仅能高效率地完成一般 性知识的复习， 同时也学会归纳整理知识的方法， 提升学习能力。 在第一轮复习中物质 （氧 化物）的相关知识有待于加强记忆， 学生需要在教师引导下学会对各氧化物的相关的化学性 质的归纳， 同时巩固化学方程式的书写， 提高氧化物知识的灵活运用能力， 领悟一些解题方 法。 四、教学目标 1、知识与技能 巩固记忆常见氧化物的相关知识、性质。 学会根据氧化物的性质， 选择适当的试验方法检验、 鉴别或除去 H2O 、CO 2 、CO 、SO2 、CuO 、 Fe2 O 3 等物质，解决相关的问题。 2 、过程与方法 在教师引导下，通过查阅课本、笔记本等资料，比较判断，讨论总结，归纳氧化物的相关知 识；在习题解答过程中领悟解决问题的方法。 3 、情感态度与价值观 认识物质的“两面性” ；加深“物质的结构决定物质的性质” 、“共性中有个性”的规律的认 识。 学习好资料 欢迎下载 五、教学重点与难点 重点：巩固氧化物的相关知识、性质；不同类别、同类别氧化物共性、个性的比较、归纳。 难点：用氧化物的相关知识灵活解决问题。 六、教学过程