青岛版五下第三单元分数加减法(一)第2课时短除法求最大公因数教学设计.docxVIP

短除法求最大公因数（总第 2 课时） ?设计说明 教学目标 ： （一）知识技能 掌握短除法求最大公因数的方法并能正确运用。 （二）过程方法 正确的运用短除法求两个数的最大公因数。 （三）情 感态度 利用短除法解决生活中的问题，体验数学与生活的联系。 教学重点 ： 掌握短除法的运用方法。 教学难点： 利用短除法正确求出两个数的最大公因数。 教学策略： 注重学生动手练习，在练习中对短除法掌握巩固。 ?课时安排： 课时 ?教学准备： 多媒体、练习卡片、 PPT。 ?教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 复习旧知 课件出示：找出 12 和 16 的公因数和最大公因数 师：请同学们利用上节课学过的列举法