儿童孤独症的护理方法(专业文档).docxVIP

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 儿童孤独症的护理方法（专业文档） 正确的护理措施，对疾病的治疗非常有帮助，正确的护理措施会对治疗的效果大大增加，有利于病患者的治疗。因此我们有需要了解一下儿童孤独症的正确的护理措施。以下便是儿童孤独症的正确的护理措施的介绍。护理措施 1）孤独症患儿没有言语用来表达他的要求，有时用尖叫和发脾气来表达，为防止这 种情况，不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。 2）与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。 3）语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练，从以下几方面入手。 1）呼吸训练。在行为中加人由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练。在训练中要反复示范及时给予正性强化，如赞扬，给糖果等。 2）口型和发音训练。让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，可先从让他模仿一些身体大动作开始，逐步过渡到口型发音的模仿。对患儿来经特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励，以增加自动发音的频率。 3）单词训练。从模仿说出实际物品的名称开始，物品最好选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称时可过渡到卡片。对一些动词，可通过动作去学习。 （4）说句子训练。可利用患儿的一些要求进行，句子开始要简短，之后逐渐延长，最后加入一些表示礼貌和客套的词。 5）复述和对答能力的训练。可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模 本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 仿和复述，在患儿能复述 20 字以上后，可利用画书或日常情景训练他的对答能力。 6）朗读文章及表达能力训练。对于已经入学或认识一些文字的患儿，可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事，然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。 7）语言理解能力训练。在单词训练阶段即可开始语言理解训练，如利用让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。 每个人都希望自己能拥有健康，因为健康是生活幸福，事业成功的基础。回溯上个 世纪中期，人们普遍概念认为“没有疾病就是健康”；至 1977 年，世界卫生组织将健康概念确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适应的完 满状态”；到 20 世纪 90 年代，健康的含义注入了环境的因素，即健康为：“生理—心理—社会—环境”四者的和谐统一； 进入 21 世纪，“健，康、智、乐、美、德”六个字组成了更全面的“大健康”概念，成为幸福人生的更佳境界。同时，大家保 持好心情锻炼好身体，一定会健健康康！以上内容仅供参考，如有必要请去医院咨询。