六年级的(全册)心理健康教(学)案.docx

.. . . .. 六年级心理活动健康教育教案 王 宝 生 . 学习帮手 . .. . . .. 六年级心理健康教育总的教学计划 学情分析 六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位 ，他们一方面对母校和老师充满 感情，另一方面又不满足于小学生活 ，向往进入新的更高一级的学习环境 。六年级学生独立意识和成人感增强 ，他们不希望老师家长把他们当小孩对待 ，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟 ，需要成人的指导和帮助 。 六年级学生接触 社会的面比以前广 ，吸取的信息也更多 ，对社会现象和国内外新闻比较关心 ，但选择 和处理信息的能力还不强 ，还不善于正确地进行判断与辨析 。六年级学生敬仰英雄和 名人，爱抄名人名言 ，想当英雄 ，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力 ； 他们对小学生的日常行为要求比较熟练 ，但又不会觉得不屑做或不能坚持做 ；同学间 在学习上的差距已较明显 ，部分同学有松劲厌学情绪 。就六年级学生的心理以及六年 级课本心理健康教育制度一下计划 。 指导思想 要成为高素质的学生 ，除良好的文化素质和身体素质外 ，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中 ，应该树卫 “心理健康素质是人的第一素质 ”的观点 ，全面提高学生的心理素质 ，培养其自信自强的心理品质 ，提高其社会适应能力 。 教学目标 本课程的具体教学目标为 ： 1．全面提高学生的心理素质 ，增进学生的心理健康 ，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质 。 2．使学生掌握必要的心理健康知识 ，增强心理保健意识 ，提高心理保健能力 ，为学生未来的创业奠定坚实的基础 。 3．通过心理健康教育活动 ，提高学生的学习能力 ，培养学生的道德品质 ，促进学生全面、健康和谐的发展 。 教材分析 针对小学生的特点 ，并根据面向全体学生的发展性辅导取向 ，本课主要设计十五 个模块的内容 ： 1.学校妙方 。教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方 ，才能记得更快 、更牢、 更清楚。 2.复习的学问 。 教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习 、经常复习 。 3.我来做决定 。 教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊 ，全面考虑 ，做出最 . 学习帮手 . .. . . .. 佳决定。 4.学会拒绝 。教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇敢地说 “不 ”。 5.有爱无碍 。教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理 。 6.生命的勇者 。教学目的培养学生要知道 “刚开始困难简直是一座山 ，但是后来通 过努力拿到全国第一时 ，再回头看那困难只是一个小小的台阶 。 7.创意乐无限 。 教学目的培养学生要知道 “领袖和跟风者的区别在于创新 “。 8.我们都是好朋友 。教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳 、尊重，相互支 持，友好协作 ，互敬互谅 ，才能共同发展 、快乐成长 。 9.我的青春我做主 。教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天 。春天里，每 个男孩都像一棵茁壮成长的树 ，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花 。困惑于烦恼 、激情 与憧憬，在这个季节变换着色彩 。 10.成长的足迹 。 教学目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆 ， 是最珍贵的财富 ，是前行的力量 ，请好好珍藏 。 11.我的未来不是梦 。教学目的培养学生要知道想拥有快乐 、成功的职业生涯 ，必 须先对自己及理想中的职业进行全面分析 ，以便找到适合自己的方向 。 12.期待与挑战 。 教学目的培养学生要知道 “凡事预则立 ，不预则废 “。提前做好准备，迎接新的挑战 ，做个快乐的中学生 。 13.迎接新生活 。 教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚 ，中学生活蕴含着成长的挑战 ，应把握各种学习机会 ，取得更大的进步 。 14.天使的留言 。 教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你 ，就请你以同样 的方式对待别人 。 如果你希望 “天使 “给你送来真诚的祝福 ，那么请你在当 ”天使 “的时候 也这样做 。 15.真诚的祝福 。 教学目的培养学生要知道请珍惜带给你美好时光的人 ，对他们心 存感激，用行动来表达你对他们的祝福 。 教学方法 ： 采用引导 、分析与探讨的方法 。 总的教学课时 ： 十五课时 学习妙方 教学目标 在于引导学生归纳自己的学习妙方 ，才能记得更快 、更牢、更清楚。 . 学习帮手 . .. . . .. 教学重点 、难点 在于引导学生归纳自己的学习妙方 课前准备 归纳自己的学习妙方 一、导入新课 ： 老师读诗歌提问 ：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗 ？学生回答 学习有诀窍 ， 记忆凭技巧 。 脑海成心像 ， 效果真美妙 。 二、学习新课 ： 趣味记忆 ： 1.请同学们观看课本第二页图案 ，尽可能多而快地记住这些图案 ，并说说自己的记忆诀