北京高三一模分类汇编—诗歌鉴赏.docx

2017 北京高三一模分类汇编 诗歌鉴赏 （2017 东城一模） 三、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面这首词，完成 15—19 题。 摸鱼儿·海棠 刘克庄 ① ② 甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令 老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局 ③ 飞仙，石湖 ④ 绝笔，孤负这风韵。 倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认，花 共酒，古来二事天尤吝。年光去迅。漫 ⑤绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。 注：①刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。 ②潘令：指西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”著称，亦有“爱花”美誉。 ③玉局：指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。 ④石湖：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠诗作传世。 ⑤漫：莫，不要。 15．下列对词作的理解和分析，不正确 的一项是（ 3 分） ．．． A．词中“霜点鬓”与苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白 的老态。 B．“怅玉局飞仙”三句，词人怅恨苏轼、范成大已逝，无人再有佳句歌咏海棠的神韵 气质了。 C．词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词语 义相近。 D．本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程，想象花落叶茂之景，写尽了作者对海棠 的深情。 16．本词运用了 把事物人格化的手法， 以“娇困”一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡，赋予海 棠花以人的情态。下列诗句没有．．运用这种手法的一项是（ 3 分） A．雁引愁心去，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》） B．闲依农圃邻，偶似山林客。（柳宗元《溪居》） C．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘攽《新晴》） D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》） 17．《红楼梦》中大观园诗社也曾经吟咏过海棠，其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑 厚”。“珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德，对自己豪门千金的身份十分矜持 的态度。“洗出胭脂影”“招来冰雪魂”，都与她的结局有关：前者通常是丈夫不归， 妇女不再修饰容貌的话；后者则说冷落孤寂。这位才女是（  2 分） A．史湘云  B  ．林黛玉  C  ．薛宝钗  D  ．贾探春 18．结合词作内容，归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点，并说说词作 表达了作者怎样的思想情感。（ 6 分） 19．在横线上填写作品原句。（ 4 分） 花草树木是古诗文中常见的意象，《蜀相》中杜甫借“① ，② 描写武侯祠春意盎然的景色；《琵琶行》开篇白居易借“③ ”烘托秋夜送客的 萧瑟落寞；《钗头凤》中陆游借“④ ”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的 美好景致。 （2017 西城一模） 三、本大题共 4 小题，共 18 分。 阅读下面这首诗，完成 14－ 17 题。  ” 桃源行 王安石 望夷宫 ①中鹿为马，秦人半死长城下。 避时不独商山翁 ② ，亦有桃源种桃者。 此来种桃经几春，采花食实枝为薪。 儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。 渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。 世上那知古有秦，山中岂料今为晋。 闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。 重华 ③ 一去宁复得，天下纷纷经几秦？ 【注】①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓” ，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。 ③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。 14. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确 的一项是（ 3 分） ．．． 诗歌首句化用“指鹿为马”了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。 诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。 “春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。 本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。 15. 下列各项诗句不属于 对桃花源中的景色进行直接描写的一项是（ 3 分） ．．． A. 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。 （陶渊明《桃花源诗》 ） 种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞。（韩愈《桃源图》） 鸡声犬声遥相闻，晓色葱茏开五云。 （刘禹锡《桃源行》 ） D．渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。（王安石《桃源行》） 本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容， 分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。 （6 分） 在横线处填写作品原句。 （6 分） 化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源 记》中的“ (1)___________ ，___________”。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造