北师大版小学数学一年级的下册全册教案.docx

小学优秀教案 2013  春最新版北师大版小学一年级数学（下）全册教案 一加与减（一） 课题：买铅笔 一、教学目标： 1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是  9 的退 位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是 9 的退位减法。 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 二、教学重难点： 正确地计算减数是 9 的退位减法 。 三、教学准备： 1. （学生） （老师） PPT 四、教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 创设情境 用电脑出示课本第全景 课前调整（手写） 引起兴趣 从学生 图( 小兔买铅笔的场景 ) 。 熟悉的生活情境 1、交流，同桌说一 小白兔特别爱劳动，兔妈 入手，进而调动 说。 妈为了奖励小白兔，一大 学生的积极性 2、全班汇报。 早就带着小白兔来到文 具店买铅笔。我们一起去 瞧瞧吧 ! 从图中你看到了 什么 ? 袋鼠阿姨有 15 枝铅笔， 小白兔要买 9 枝铅笔，我 们帮袋鼠阿姨算一算还 探索方法 探索新知 剩多少枝呢 ? 你能根据 要求列出算式来吗 ? 15-9 ＝ ? 该怎么算呢 ? 下 面同学们用小棒代替铅 实践方法 笔先摆一摆，再跟小组的 在纸上列算式 同学说一说你是怎么算 摆小棒 的 1) 先摆 15 根小棒， 再从中一根一根地 拿掉，拿走 9 根后， 就知道还剩 6 根。 先把摆好的 15 根小棒分成 10 根和 5 根，再从 10 根里 肯定和评价 拿掉 9 根剩一根， 把这一根加上 5 根， 小学优秀教案 就得到还剩 6 根了。 把 9 根小棒分两次拿。先从 15 根里拿走 5 根，再从 10 根里拿走 4 根， 最后只剩下 6 根了。 想 9+6＝ 15，反 过来 15-9 ＝ 6 做书上练习 巩固新知 这节课我们学习了什么 内容 ?你有什么收获，有 做练一练 什么问题吗 ? 小结 小组讨论  学生概括总结， 既发挥学生的主 体作用又反馈了 学生的学习效 果。教师小结点 到为止，不给过 多的结论性东 西，不限制学生 的算法。 板书设计 课题：捉迷藏 一、教学目标： 1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是 8 的退 位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是 8 的退位减法。 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新 意识。 培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。二、教学重难点： 正确地计算减数是 8 的退位减法 。 三、教学准备： 1. （学生） （老师） PPT 四、教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 创 设 情 境 用电脑出示课本第全 课前调整（手写） 问题导入 景图 观察图，理解图意 藏起来的小朋友有多 少个？ 你能根据要求列出算 一共有 13 个小朋友，去 式来吗 ? 掉图上的 8 个，剩下的 就是藏起来的人数 13-8 13-8 ＝ ?该怎么算呢 ? 下面同学们用小棒先 摆一摆，再跟小组的 探索新知 同学说一说你是怎么 算的 摆小棒 先摆 13 根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走 8 根后，就知道还剩 5根。 先把摆好的 13 根 小棒分成 10 根和 3 根， 肯定和评价 再从 10 根里拿掉 8 根剩 2 根，把这 2 根加上 3 根，就得到还 5 根了。 把 8 根小棒分两次拿。先从 13 根里拿走 3 根，再从 10 根里拿走 5 根，最后只剩下 5 根了。 想 8+5＝ 13，反过来 13-8 ＝5 巩固新知 做练一练 16-8 11-8 12-8 做书上练习  小学优秀教案 设计意图 引起兴趣从 学生熟悉的 生活情境入 手，进而调动 学生的积极 性 探索方法 实践方法 这节课我们学习了什 小结 小组讨论 么内容 ? 你有什么收获，有什么问题吗 ? 板书设计  小学优秀教案 学生概括总 结，既发挥学 生的主体作 用又反馈了 学生的学习 效果。教师小 结点到为止， 不给过多的 结论性东西， 不限制学生 的算法。 课题：快乐的小鸭 一、教学目标： 1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是 7,6 的 退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是 7,6 的退位减 法。 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培