电动机点动控制~学习教学学习设计.docxVIP

中等职业教育电气技术应用专业课程改革成果教材 《工厂电气控制设备》项目二 任务四 电动机点动正转控制电路 教学设计 学 科 课 题 教 材 教 学 目 标 教学重点 教学难点  ` 教学设计 《工厂电气控 课 型 新授课 课 时 160 分钟（4 节课） 制设备》 电动机点动正转控制 班 级 14秋机电 1班 电气技术应用专业课程改革成果教材 《工 授课时间 2015 年 厂电气控制》（高等教育） 1、理解电动机点动正转控制工作原理 知识目标 2、能够识图并按图安装接线 能力目标 培养学生的观察、分析、动手操作电动机点动安装本领。 培养学生团队意识，使学生动手操作，激发学生学习兴趣。将 情感目标 企业优秀管理规融入教学当中，培养清洁、清扫、安全规职业素养。 学会识图并能按图安装接线 多媒体教学 教学 能够自行排查故障电路 电气元件 教学方法  用具 任务驱动法、探究法  电工工具等 教材 处理 思路  本书前面已经讲解了电动机手动正转控制电路，从这节开始进入利用接触器等元件控制电动机的学习。电动机点动正转控制是《工厂电气控制设备》的入门容，将为学生在后面能够正确分析复杂的控制电路打下坚实的基础。 本节容是电动机点动正转控制电路安装，本书注重的是技能的实训教学。知识源于 生活，在教学过程中将从生活中的电动葫芦实例引入课题进行讲解，重视知识的生成与 呈现，采用情景教学法、项目教学法、务驱动法等注重师生互动、生生互动的教法与学 法；在讲解过程中， 采取任务驱动的方式， 一步一步的进行教学， 学生实操接线过程中，跟踪、 巡回辅导， 发现问题及时解决， 师生之间相互交流， 大大的调动了学生学习热情，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点。 Word 文档 教学环节 教学容  ` 设计 教师活动 学生活动 意图 备好设备和教具  营造良 1、清点班级人数， 组织教学 2、准备好电气元件。  安静就坐 好的课 堂氛围 课1、分好小组（ 4 人/ 组）  总指挥，安排好所  领取工具及 小组共同 2、分发电工工具 前 3、准备好电气元件、器材等 准4、强调安全规 备 （8 分钟） 引入： 生活中电动葫芦，并播放视频。 情 景 引 简化控制动画 入 （5 分钟）  要准备的电气元 件、器材等。 教师播放视频，并进行操作过程的讲解。 操作动画，并进行简单分析，从何引出本节课的教学容。  电气元件、 器 材等 通过观看视频，给学生感官的认识， 设疑：如何实现这样的功 能？ 观看与思考  合作，互助 互学，提高 学生对学 习兴趣。 引入生活 中的实例， 动画播放、 演示，提高 学生学习 兴趣，从何 调动学生 积极性。 Word 文档 ` 1、原理图及结构 确 SB 立 任 务 （ 10 分钟） QS:组合开关 SB: 启动按钮 FU1 、 FU2：熔断器 KM ：交流接触 器 2、工作原理 （1）启动：按下按钮 SB → KM线圈得电→ KM 主触头闭合 → 电动机运转 （2）停止：松开按钮 SB → KM 线圈失电→ KM 主触头断开 → 电动机停转 任务一：元件检查，安装元件（ 5 分钟）  展示电动机点动原 观察、思考电 理图 气图结构， 分 析各元件在 电路中所起 的作用 给学生分析电气图 结构及相应元件作 用 提高学生 在教师的引 的总结归 导下，分析电 分析控制电路工作 路工作原理， 纳能力。落 原理 与教师一起 实知识目 总结，并用文 标。 字板书出来。 小组合作， 利 教师引导 指导学生安装元件 用万用表检 提示，学生 情况及检查元原件 查元件好坏， 动手操作， Word 文档 ` 好坏的方法 并用电工工 加强学生 具安装（固 定）元件。 的动手操 作能力。 实 施 课堂中巡回指导学 学生采取小 生操作情况，指出 组合作方式， 任 在过程中出色的地 根据电动机 务 方及存在的不足。 点动控制原 （ 115 分 任务二：实际操作，巡回指导（ 100 分钟） 理图进行安 钟） 学生在操作过程中， 出现的问题 装接线。 加以纠正与指导。 引导学生掌握电路 学生进行短 任务三：线路调试，通电试车（ 10 分钟） 调试的步骤和方法 路测试及调 试 教师引导 提示，学生 动手操作， 加强学生 的动手操 作能力。通 过学生动 手操作顺 利突破重 点、难点。 Word 文档 优秀作品评选  ` 成 果 展 示  第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组  教师点评，表扬做 共同参与， 评 检验学生 的比较好的学生， 选优秀作品。 并对表现优秀的小 对本次课 组进行表扬鼓励。 掌握的情 况 （ 10 分钟） 第七组 第八组 Word 文档 ` 分发学生项目评分表 总 分发小组项目评分 学生进行小 结 表，指导学生如