五年级数学《解决问题的策略——列举》评课稿.docxVIP

.精品文档 . 五年级数学《解决问题的策略——列举》评课稿 五年级数学《解决问题的策略——列举》评课稿 今天上午听了校级研究课卢 ** 老师的执教的《解决问题 的策略——列举》感触很深。 无论是卢老师精心的教学设计，巧妙的课堂构思，还是 学生的积极配合，踊跃发言都给我们留下了深刻的印象。 在下午的集体备课中，很多老师都提到了卢老师类似的 优点，这里不再多说，只是想和大家分享一下听完这堂课后 的一些困惑和想法。 1、本课的教学重难点是让学生理解一一列举的方法， 并能主动运用这种方法解决生活中的一些问题。首先，我认 为让学生明白为什么我们要用一一列举的策略解决问题是 最重要的。教学中，教师所呈现给学生的几道例题：如用 18 跟栅栏围长方形，有几种围法？订阅 3 种书籍的不同订 法 都需要首先让孩子明白为什么我们要选择一一列举 的策略，选择其他方法容易出现什么问题？ 这一点卢老师 做的比较到位，她通过展示了几位同学的作业情况，让孩子 自己发现问题，有的答案重复了，有的答案遗漏了，为了防 止类似的情况发生，接着卢老师顺其自然的提到了一一列举 法，让孩子在遇到问题和困扰后接受起比较容易些。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 2、本课的第二个重点是教孩子如何使用一一列举法？ 使用一一列举法书上主要是列表法。这种方法虽然可以