《中国近现代史纲要》教案完整版[共25页].docxVIP

PAGE / NUMPAGES 绪言与上编综述 概述 一、本次课主要内容 主要讲三个问题：一是“中国近现代史纲要”的课程性质和教学任务；二是“中国近现代史纲要”的历史线索和逻辑结构；三是中国近现代历史的基本规律。 二、教学目的与要求 1、使学生了解和掌握中国近现代史的历史断代和分期；明确学习《中国近现代史纲要》的目的； 2、了解中国光辉灿烂的古代文明,增强民族自信心和自豪感；了解鸦片战争前的中国和世界,认识中国由古代社会向近代社会转变的根源； 3、了解中国近代社会的性质和特征,把握半殖民地半封建社会这一基本国情。只有充分认识中国的国情,才能进一步认识当代大学生的历史使命与社会责任； 4、了解中国近代社会的主要矛盾和历史任务,正确认识民族独立和国家富强、革命与现代化之间的关系。 三、教学重点难点 1、本课程的性质,研究对象及主要内容。（重点） 2、中国近代社会衰落的原因。（重点,难点） 3、认识中国近代社会的性质、特征和主要矛盾。（重点） 4、认识近代中国社会的两大历史任务及其相互关系。（重点） 四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论,启发式教学；使用多媒体教学方式。 五、作业与习题布置 课后写一篇自己对中国近现代史上某个感兴趣的历史事件或人物的认识。 一、 中国近现代史纲要研究的主要内容 中国近现代史,是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争到1949年中华人