大杨树一中教务处工作总结.docx

百度文库 大杨树一中教务处工作总结 本学年，教务处紧紧围绕《学校工作计划》与《教务工作计划》 ，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识， 深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。 为了能够使今后的工作在质量上、 效率上再上一个台阶， 特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结： 一、工作完成情况 学校的中心工作是教学工作 ,教学工作的目标是提高教学质量 ,而教务部门则是学校的主管部门 ,为此 ,我们深感责任重大 ,不敢有丝毫的懈怠 ,本学期我们主要做了 : （一）、对教师备课及作业检查 本学年分批检查了八、 九年级部各位教师的备课和部分作业。 总体情况是比较好的。亮点有：备课课时足，很多老师能认真备课，积极撰写课后反思，学情记录。检查下来，备课完整，部分学科备课图文并茂。有的老师的备课态度非常认真，手写备课，书写整洁，反思中既有总的反思，又有对某一过程的点滴评价。当然通过检查，我们也发现了一些备课中的不足之处， 如：个别老师虽然备课完整但却较简略，有的缺少对自己的教学过程进行反思， 有些老师没有记录学生的学情记录，有的反思流于形式，只有一句话，不够深入。 作业检查方面：从抽查中可以看出，师生完成作业态度是认真的，总体情况较好。教师作业的批改率为 100%，批改的形式多种多样， 1 百度文库 有打等级，有用评分，有用评分、评语相结合的形式。不仅对学生完成作业的水平作出了公正而恰当的评价， 而且能有效的促进了学生完成作业的积极性，发挥了作业巩固知识，锻炼能力的作用。学生的作业格式正确，书写较好。老师的批改也很及时。说明我们老师平时还是重视抓作业常规的。 （二）、对学科集体备课的检查 本学年检查了我校的学科集体备课， 绝大部分学科组基本做到了备课内容具体，教法明确，措施得力。通过检查有以下认识： 1）、对教材内容及特点的研究是有效完成集体备课任务的重要前提。教材是教师完成教学任务的主要文本和载体， 教材的内容应该是教师教学的主体内容， 是教师对所教内容升华和拓展的支撑点。 新课标中提出“用教材教，而不是教教材”的理念。这一理念所倡导的是拓宽对学生的教学途径， 不要把教材作为教学的唯一内容。 但从这个理念中我们也不难看出， 不论教的是什么， 在教之前教者对教材内容及特点进行详细的研究是教学工作必不可少的环节。 在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习， 教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么， 教材中知识点的分布， 本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系） ，教材的整体内容及具体内容的相关特点。 （2）、整体计划的研究是集体备课工作中的首要任务。整体计划的研究是期初集体备课中最重要的任务。 整体计划的可操作性决定着实施教学的成败。整体计划至少要包括“教学内容、教学目标、教学 2 百度文库 重点、教学难点、 本册教材中适合的教法学法、教材内容的课时分配（教学进度）、实施重点及解决难点的有效措施”等几方面内容。整体计划内容的全面性及其总纲作用要求整体计划的研究工作必须在教师集体有效参与中完成，整体计划的制定是教师集体智慧的结晶，决不是某个领导或某位教师的个体简单行为。 因为整体计划是教师集体制定的，所以整体计划应该是指导全体教师进行教学工作的主要依据和纲领，整体计划对全体教师教学工作的指导必须具有统一性。 （3）、对教学实施中存在共性问题解决方法的研究是集体备课实效性的重要体现。研究教材、制定整体计划是集体备课，特别是期初集体备课中的常规性任务。 这些研究为业务领导组织管理教学和一线教师有效的实施教学活动提供了明确的目标和依据。 除常规性研究任务外，广大教师对教学实施中存在共性问题解决的方法研究也应是集体备课中一项重要内容。 教师们在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题，这些问题虽然来自教学工作的不同方面， 问题的难易程度也不尽相同，但是，这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素，如果这些问题得不到及时有效地解决，不但不利于教学质量的提高，而且还会成为教师工作中的困惑，阻碍教师业务能力的发展和提高。所以，教学工作的管理者， 要善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向， 把这些问题安排在集体备课中展开系统的研究、讨论和实践活动，发挥集体智慧的优势，博采众家之长，就一定能有效地解除教师们的困惑， 消除制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。 3 百度文库 但在实施中，仍有一些教师对这一备课模式缺乏认识， 脱离自己教学实际，灵活性不够，实效性不强，存在着搞形式， 走过场的弊端，致使集体备课工作没有真正发挥出其应有的优势， 因此，在今后的教研中我们一定