冀教版小学英语六年级上册Lesson7OntheSchoolBus教学设计文.pdfVIP

义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元 义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元 教学设计 教学设计 Lesson 7 On the School Bus Lesson 7 On the School Bus 教学分析 教学分析 1 1、学生分析 、学生分析 六年级学生已经具备了一些听说读写的能力和语言知识，在学习本课之前 六年级学生已经具备了一些听说读写的能力和语言知识，在学习本课之前 已经掌握一定的天气用语和相关的表达天气的语言知识，以及有关衣着的词汇 已经掌握一定的天气用语和相关的表达天气的语言知识，以及有关衣着的词汇 和相关的表达穿着的语言知识，因此要考虑到在完成教学 目标的前提下，如何 和相关的表达穿着的语言知识，因此要考虑到在完成教学 目标的前提下，如何 设计活动，使学生在巩固以往语言点的同时进行知识拓展，让学生习得更多语 设计活动，使学生在巩固以往语言点的同时进行知识拓展，让学生习得更多语 言，以使学生的语言得到丰富，使之能正确运用所学知识进行交流。培养学生 言，以使学生的语言得到丰富，使之能正确运用所学知识进行交流。培养学生 学习和使用英语的兴趣和方法。 学习和使用英语的兴趣和方法。 2 2、教材分析 、教材分析 本课所选的内容是冀教版小学六年级英语第七册第二单元。本单元围绕李 本课所选的内容是冀教版小学六年级英语第七册第二单元。本单元围绕李 明在加拿大的学校生活展开，要求学生掌握一些有关于校园生活学习的词汇和 明在加拿大的学校生活展开，要求学生掌握一些有关于校园生活学习的词汇和 句型。本课时在 以雨天为背景的情境下，使学生了解要求学生能掌握词汇 句型。本课时在 以雨天为背景的情境下，使学生了解要求学生能掌握词汇 umbrella Ms driver always, often, sometimes, never, umbrella Ms driver always, often, sometimes, never, ， ， 理解四个频率副词 结合 日 ， ， 理解四个频率副词 结合 日 常生活进行交流，使所学语言功能化。 常生活进行交流，使所学语言功能化。 教学目标 教学目标 知识与技能目标 知识与技能目标 1 umbrella Ms driver  1 umbrella Ms driver  （）学生能够听懂、会说、认读和书写词汇 ， ， （）学生能够听懂、会说、认读和书写词汇 ， ， 2 always, often, sometimes, never 2 always, often, sometimes, never （）学生能在图片的帮助下理解 等表示频 （）学生能在图片的帮助下理解 等表示频 度的词汇。 度的词汇。 3 Do you always go to school by bus?  3 Do you always go to s