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- 2020-11-21 发布于天津
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怎样面对困惑
当我们面对困难时,有两种思维模式的反应截然不同。这两种思维模 式就是固定型思维和成长型思维模式。
当你遇到问题的时候,如果逃避困难时、消极对待,你的大脑是几乎 没有变化(固定型思维);
当你积极面对困难时,你的大脑高速运转,积极投入,剖析错误,搜 寻办法,学习成长(成长型思维)。
有些同学的成绩开始变得糟糕,而导致成绩下滑,这些同学一般就是 是那些具有固定型思维模式的同学。 拥有这种思维模式的孩子,往往
会这样解释白己变得糟糕的成绩。 “我不聪明,没法像其他人一样优
秀。” “我是女生,我天生就不擅长学习数学。” “我不喜欢这门课。”
“我不喜欢这学科任课教师。”
这些说法,相信大家肯定都不陌生。 太多人把学习成绩归于天赋
和智商水平的高低,用固化思维让白己的思维也开始固化,还喜欢把属于 白己的原因强推给别人。 这种可怕的固化思维,不仅对普通人具有强
烈的杀伤力,甚至会对很多本身成绩优秀的孩子,产生潜在的杀伤力。
真正能获得成功的思维模式应该是什么样的?我们在〈〈开学第一课》 里可以得到印证。
当清华大学副校长薛其坤三战考研的时候,他并没想到白己能在 41岁
时成为中国科学院最年轻的院士,还有了后来闪耀的学术成果。
他在〈〈开学第一课》里讲述了白己三战考研的经历,第一次大学数学
39分,不放弃再来;第二次大学物理 39分,还想继续;可这时,周围的亲
朋好友都在劝他,
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