天王学校的教师的结对帮扶贫困学生的的的具体工作总结模板计划模板.docVIP

“扶贫先扶志 , 扶贫必扶智” , 这是习总书记关于国家精 准扶贫工作的重要指示。为了弘扬中华民族扶危济困的美德 , 保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学 , 培养和教育家庭贫困的学生 , 帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响 , 从而促进义务教育发展 , 全面提高我校的教育教学质量 , 从 2017 年秋季学期开始 , 我校开展了教师与贫困学生的结对帮扶活动 , 现将一年来的帮扶工作总结如下 : 一、高度重视，加强领导 我校在校长领导下 , 结合学校实际情况 , 开学初即成立 以校长为组长的“师生帮扶工作领导小组” , 制订帮扶制度 , 明确帮扶责任。由教导处负责资助贫困生工作 , 监督落实全体教师贫困生资助及教育工作。从组织上、制度上、行动上率先予以了规范和保障。 二、建立档案，选好老师 为了精准帮扶 , 精准举措 , 我们摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息 , 了解贫困原因 , 为每一个贫困户学生建立了档案 , 方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。为贫困学生选好老师。“亲其师 , 信其道” , 学生对帮扶老师的信任和情感 决定了此项工作的深度和力度 , 以生为本 , 人为事先 , 是我们 确定师生结对的立足点；学校领导、班主任主动帮扶难点 , 骨干教师、优秀教师主动帮扶重点 , 是我们开展师生结对的关键点 ; 师生同心 , 齐心协力 , 量力而行 , 是我们夯实师生结对的出发点。 三、领导带头，形成合力 学校领导在帮扶工作中起模范带头作用，带领老师开展 一对多个贫困生的帮扶活动。为贫困生捐款捐物 , 做“知心 ( 爸爸 ) ”。在充分了解学生家庭情况的前提下 , 确保每位老师选择恰当对象进行帮扶 , 此项工作中途不间断 , 全体教 师齐心协力，力争使帮扶对象品学兼优 , 成为对社会的有用之才。 四、经常家访，加深情感 不定期的家访是师生、家校情感沟通的强心剂。我们全 校的帮扶教师紧密结合大家访活动 , 牺牲周末的休息时间 , 克服困难 , 深入到每一个帮扶学生的家里去 , 了解他们致贫 的难处 , 交流教育扶贫的资助政策 , 倾听他们真实的心声 , 为 他们早日脱贫致富想点子、找路子 , 情溶于水 , 水升华为情 , 拉近教师和帮扶学生的距离。 五、多种途径 , 保证效果 1、在心理上进行疏导，培养孩子们的健康心理 鉴于这类学生的家庭特殊 , 有的是父母长年患病 , 无经济来源 ; 有的是单亲家庭 , 劳力欠缺 , 有的甚至是孤儿。他们 往往会缺少家庭的关爱 , 生活中 , 学习上偶尔会有自卑心理。 为了让贫困生走出家庭贫困的阴影，老师们都能从情感上真 正地贴近他们 , 经常与他们交流 , 掌握他们的思想状况 , 有的 放矢地化解他们心中的困惑 , 给予他们精神上的动力 , 使他 们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心 理 , 树立自信心 , 自立自强 ; 让他们认识到每个人都是平等的 , 贫困是暂时的 , 是可以改变的 , 进而激发他们的进取心 , 真正 体会到多一份努力 , 就会多一份收获的道理 ; 要求全体教师 平时都把学生当成是自己的孩子一样看待 , 让他们在学校这 个大集体感受到家庭的温暖 , 使得孩子们能在学校健康成 长。 2、在生活上给予帮助 , 解决孩子们的后顾之忧 贫困生平时的生活费用都很低 , 往往不能满足他们最低 的生活需要 , 学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书 籍、买作业本、笔等学习用品 , 帮助他们渡过难关 , 让他们不 因为缺少学习用品而落下成绩 , 使他们能全身心地投入到学 习中去。 3、在学习上进行帮扶  , 帮助他们提高成绩 有一部分学生由于客观条件的影响 , 往往成绩不如人 意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握 的知识 , 不断温习学过的知识 , 让他们不落下学习上的任何 环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度 , 教 育他们养成良好的学习习惯 , 帮助他们掌握学习方法 , 使他 们学会学习。告诫他们 , 只有这样才能在未来的社会上立足 , 为社会贡献自己的聪明才智。 五、广泛宣传，传递爱心 学校动员全体师生 , 广泛宣传 , 通过校园网、 微信、 QQ等平台书写家访随笔，交谈帮扶心得，弘扬社会正能量，彰显 师德魅力与精神。学校倡导所有学生献出自己的一点爱 , 发扬勤俭节约的优良传统 , 从“少点吃喝穿 , 省下零花钱” 入手 , 实施爱心捐助、挽留贫困学生。 一年来，我校教师与贫困学生的结对帮扶活动收到了良 好的效果 , 全体教师责任到人，圆满地完成了贫困生帮扶任 务。我们深知：贫困生帮扶任重道远，脱贫攻坚是国家的战 略任务 , 教育扶贫要走在最前方！作为教育第一线的我们 , 更 应该以高昂的斗志、饱满的热情、