课题中期检查的报告.docVIP

课题类别 ○泉州市教育科学规划重点课题 ○泉州市教育科学规划一般课题 课题名称： “活动形式”与“活动效益”如何走向和谐统一 课题负责人： 杨丽言 所在单位： 晋江市永和镇启蒙小学 通讯地址： 晋江市永和镇启蒙小学 邮 编： 电话：（办公） __ （住宅） ______（手机） 电子邮箱 _______ ______________ 填表日期 ______ __________________________________ 泉州市教育科学规划领导小组办公室印制 课 题 一、 学习理论，提高教师自身素养； 开 题1、 从确立子课题， 到课题实施， 我们一直在不断的学习中。 从个人的自立学习 “和 以 来 谐课堂教学”相关理论，集体学习交流，到外出培训学习；同时每位教师备有专用笔 的 研 究 记本，认真做好读书笔记，培训记录。 情 况 2、 请市进修校教研员做课题指导引领， 3 月 23 日市进修校林培育老师等教委办有 关教研员到我校进行课题研究的交流活动。林老师从几个方面阐明了课题研究的意义 和形式，同时结合案例片断，讲述了和谐课堂教学的理念以及如何使“活动形式”与 “活动效益” 有机结合 通过这次活动使实验教师对于课题研究的理论进一步加深， 对于课题如何开展有了更深的一步的体会。 二、 以课堂为载体，扎实开展课题研究活动。 1、 营造学习氛围，积极开展教研活动。学校每星期举行一次课题研讨活动，采用 “个人钻研备课，集体讨论，深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广 益，以点带面把研究的主题“活动的形式和活动效益如何走向和谐统一”理论实践落 实到具体教学过程中去。 2、 理论结合实践，开展课堂教学观摩研讨活动。 4 月 6 日分别由吴莉莉、陈荣鑫 两位老师执教《买文具》和《认识角》两课堂现场教学； 5 月 22 日我校举行第二次课 堂教学观摩活动，由杨丽言、陈玉芳两位老师采用同课异构形式分别执教《比一比》 ； 在这两次活动中林培育老师、教委办教研员及各兄弟校的老师都提出了宝贵的意见。 林培育老师的指导更是让我们受益非浅。 3、 教师对教学问题的反思， 能有效的提高教师的教学预测和分析能力使教学高质， 高效进行。本学期我校教师充分运用“听课卡” 、“发言卡” 、“问题卡”紧紧围绕课题 研究，针对平时课堂教学中的成功经验，出现问题，理论学习中的体会，教育教学中 遇到的困惑等方面进行自我反思，自我澄清。 三、 充分利用网络资源，推广研究成果 建立学校课题组博客及教师个人博客，在博客上与同行交流意见，互相学习，共同进 步 阶 段 一、构建了一种现代的、有效的、可提高数学活动的有效性课堂教学模式，其主要体 性 的 现四个方面： 研 究 成1、要能激发学生活动的欲望：活动必须关注学生的主体需要，特别要重视学生的认知 果 特点、年龄特征、情感需要、兴趣爱好等个性倾向，积极创设有效的教学情境。 2、内容要有活动价值：并非所有的内容都需要进行活动，对于那些学生容易得出结果 的内容大可不必拿来“兴师动众” 。 3、学生参与面要广：活动的设计要着眼于全员参与，促进学生思考，提高活动的有效 性。 4、活动的设计要有挑战性：数学是思维的体操，学生学习数学的过程是思维活动的过 程。活动如果没有思维参与，就是肤浅甚至无效的。因此，教师在关注外在活动、讲 究“热闹”的同时，更应重视活动的目标与价值取向，关注学生内在思维的活动。 二、、撰写积累了一批有一定价值可操作性的论文、案例、教学设计、课堂实录并向永 和校本教研平台及市进修校教研员林培育老师的博客传送文章；同时在福建省小学数 学教学研究会优秀论文评选中，我校陈玉芳老师荣获二等奖，吴莉莉老师和黄丽旋老 师均荣获三等奖的好成绩。 三、通过这次课题活动，在课堂实践中有效地进行了课堂教学改革，更新了教师的教 育教学理念和教育教学行为，更好地促进学生的发展。 存 在 问 题 及 有 一、随着课题的深入开展，我们欣喜的看到不单只有学生在成长，同时课题组的教师 待 研 也都在不断地进步。但在活动研究中，也存在着一些问题需要我们去改进，如： 1、集 究 问 题 体研究的氛围有待提高； 2、教师要加强把课题研究更深一步结合于日常的教学工作中； 3、教师要多动笔及时把课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料； 4、教师对该课 题相关理论学习还不够。 二、我校上学期刚搬迁新校舍，教学硬件设备等都还不完善。无法充分的利用现代教 育技术进行辅助教学。 下 阶 段 研 究 工 作 计1、本学期按照课题研究方案继续研究开展活动。认真制定期初计划，做好期末总结、 划 活动记录。 2、增进与兄弟校间的校际联系，互相传授经验，交流学习，取长补短，共同进步。 3、继续开展每周一次的课题研讨交流活动。 4、为更好促进的课题