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对于关爱留守儿童工作报告 关爱留守儿童让每个寄宿留守儿童健康成长， 下面是整理的关爱留守儿童工作报告班队会上给留守儿童更多倾诉的机会， 课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织 “元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 我校在原来的家访制度基础上， 依据现有情况， 实行定期不定期的 家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解， 寻求互助，并对农村的老年监护人 ( 如学生的爷爷奶奶、 外公外婆等 ) 给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 学校教师还充分利用节假日、 开学这些时间段， 争取与留守儿童的父母进行直接对话， 互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。 总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度， 扎实解决好留守学生问题， 为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任， 要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济， 使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。 关爱留守儿童工作报告【篇三】 随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快， 农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡， 并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生， 为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境， 今年，我校用心响应各级领导的号召， 从实际出发，在全校、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我县农民超多外出务工、经商，有许多 成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户， 使超多生源外流， 但 仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活， 无力支付高额的异地 借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管， 我们班 像这样的“留守儿童”就有 20 多人，他们享受不到父母的温暖叮咛， 只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人 员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的 健康成长是多么不利啊。 儿童是祖国的未来， 学生是祖国的期望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。 应对现状，我校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程” ，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱 工程”中第一的作用， 二、主要工作措施 、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推荐 4—5 名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对 2—3 名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态， 定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的群众中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休老师一齐加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的主角，与孩子们一道，迈向新的明天。 、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数， 建立了每个留守儿童的档案和联系卡，透过联系卡制度的建立， 加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以学生为中心的关爱网络。 、用心开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后， 由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活 动。诸如：课外阅读