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教科版高中信息技术信息的编程加工教案教材分析信息的编程加工是教育科学出版社出版的信息技术基础第三章第二节的内容本节课主要是通过编制一个小程序让学生初步了解信息编程加工的一般过程初步认识程序代码感受利用计算机编制程序解决问题的魅力教材没有详细介绍编程加工的关键步骤算法但是这部分内容是程序的核心所以引入算法的定义及算法的作用对学生了解编程加工的各个环节更有帮助学生分析高一学生思维活跃已经具有较强的独立研究能力逻辑思维能力也日趋严密所教学生大部分来自城市基础整体相对较好但是程序设计很少有学生接触过再加
教科版高中信息技术《信息的编程加工》教案
【教材分析】
《信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第三章第二节的内容。
本节课主要是通过编制一个小程序 ，让学生初步了解信息编程加工的一般过程 ，初步认识程
序代码，感受利用计算机编制程序解决问题的魅力。教材没有详细介绍编程加工的关键步骤
“算法”，但是这部分内容是程序的核心，所以引入算法的定义及算法的作用对学生了解编 程加工的各个环节更有帮助。
【学生分析】
高一学生思维活跃，已经具有较强的独立研究能力，逻辑思维能力也日趋严密。所教
学生大部分来自城市，基础整体相对较好。但是，程序设计很少有学生接触过，再加上内 容本身相对枯燥，因
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