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.. . . .. 二年级造句大全到处 二年级造句大全到处篇一 : 二年级造句 赞扬的意思是 : 称赞、表扬、称扬。 赞许的意思是 : 认为好而加以称赞、赞赏。 区别在于 : 赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里 面。 赞许 : 长辈对晚辈 or 主管对下属 赞扬 : 多个对一个 小李搀扶老大爷走过马路 , 路人门纷纷对他 投以赞许的目光 这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李 立刻 1、闹钟一响，我立刻起床。 2、上课铃打响了，我立刻回教室。 3、 听了老师的话，我立刻坐直身子。 4、 老师一走进教室，同学们立刻安静下来。 5、 他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。 6、 喜讯传来，校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了，小明立刻跑回家。 亲切地 1、 校长亲切地向同学们问好。 2、 妈妈亲切地对我说 : “过马路要小心点。” 3、 老师亲切地问了我的年龄。 4、 爸爸亲切地对我说 : “你真是个懂事的孩子～” 5、 温总理亲切地问候灾区群众。 学习参考 .. . . .. 仔细地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、 我仔细地看图。 我仔细地检查作业。 做完作业要仔细地检查。 我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。 我仔细地观察蚂蚁搬家。 院子里静悄悄的。 教室里静悄悄的，一点声音也没有。 校园里静悄悄的，一个人也没有。 家里静悄悄的，大 家都在睡觉。 夜 深了，到处都静悄悄的。 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。 我和姐姐不 约而同地来到公园里玩。 星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。 4、 放学了，同学们不约而同地走出教室。 5、 音乐一响，我和妈妈不约而同地唱起歌来。 川流不息 学习参考 .. . . .. 1、 各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 2、 大街上的人群来来往往，川流不息。 3、 大街上的车辆来来往往，川流不息。 一边, , 一边 1、 小鸟一边飞，一边叫。 2、 我们一边唱歌，一边跳舞。 3、 我一边看电视，一边吃水果。 4、 我一边看书，一边思考。 一会儿 , , 一会儿 1、 我一会儿哭，一会儿笑。 2、 我一会儿唱歌，一会儿做手工。 3、 同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 有的, , 有的, , 还有的 1、 操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。 2、 下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有 的看风景。 3、 河里的鱼儿有的在游来游去，有的在吐泡泡，还有的藏在落 叶底下捉迷藏。 4、 假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾 巴倒挂在树枝上荡秋千。 惊奇 1、家乡的变化真大，令人惊奇。 2、我惊奇地发现红红进步了。 3、小红惊奇地发现鱼缸里多了一条金鱼。 学习参考 .. . . .. 真 1、小鸟真美可爱呀～我要保护它。 2、秋天真美啊～我爱秋天。 3、雪花真美啊～我要把它拍下来。 4、祖国真伟大啊～我爱祖国。 只要, , 就, , 5、 只要认真学习，就能取得好成绩。 6、 只要明天不下雨，我们就去公园玩。 7、 只要用心想一想，就能想到答案。 8、 只要用心去做，就能办好每一件事情。 连忙 1、 要下雨了，我连忙跑回家收衣服。 2、 上课铃响了，我连忙走回教室。 3、 看到妈妈回来，我连忙走过去接下她手中的东西。 可爱的 1、 气球上有一张可爱的小脸。 2、 我家养了一只可爱的小狗。 3、 我有一个可爱的妹妹。 高兴地 1、小鸟高兴地唱起了歌。 2、我高兴地上学去。 3、老师看着我们高兴地笑了。 我要给 1、我要给双目失明的小芳画一双好眼睛。 学习参考 .. . . .. 2、 我要给流浪狗画许多好吃的骨头。 3、 我要给灾区的小朋友画许多好看的课外书。 像 二年级造句大全到处篇二 : 二年级造句 造句 造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的 句子。他是运用词 语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。 造句的形式 造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三 种。 1、 给词造句 给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。 例如 : 用“可爱”造句 : 我家里有一只可爱的小猫。 2、 照例句仿写 照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和 特殊句式的理解。 例如 : 翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。 仿写句子 : 村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。 3、 用关联词语造句 用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要 考虑关联词语所表示的句意关系。 例如 : 用“因为 , .. 所以 , .. ”造句 : 因为今天是星期天，所以我不上学。 练习 : 学习参考 .. . .