人教版本高中高一语文重点学习的教案《天上谣》的.docVIP

人教版高一语文教案《天上谣》 教学目标： 1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。 2、理解李贺虚构的仙境有着怎样的寄托。 教学重难点：目标 2 教学方法：以自学、讨论为主，诵读训练贯穿始终。 教学课时：一课时 教学过程： ( 一) 复习导入 ( 检查背诵 ) ( 二) 作者简介： 李贺一生位卑职冷，病贫交迫，深感世变无涯，人生有尽，死 生问题纠结于心。诗作虽情绪低沉，然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。 ( 三) 品读鉴赏 1、教师范读 2、学生自由朗读全诗并作点评。 ( 要求：从字音、节奏、停顿、感情等方面入手。 ) 3、学生放声朗读，揣摩感受 ; 也可相互之间交流心得。 4、整体把握，理清思路 让学生用自己的话描述诗意。 这是一首游仙诗，在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空被 璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭 作者的想象思路是怎样的 ? 诗共十二句，分成三个部分。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。中间八句具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的画面。 用自己的语言描绘主体部分四幅画面。学生描绘后教师归纳： 画面之一：月宫里的桂树花枝招展，香气袭人。画面之二：秦妃当窗眺望晓色。 画面之三：神奇的耕牧图景。 画面之四：穿着艳丽