22.我们奇妙的世界优秀教案.docxVIP

PAGE PAGE # 22 《我们奇妙的世界》教学设计 教学目标】 会认本课 8 个生字，会写 13 个生字，认识多音字“模”，理解生字组成的词语 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 领悟作者的表达方法，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 【教学重点】 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 【教学难点】 领悟作者的表达方法，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 观察图片：你观察过我们这个奇妙的世界吗？ 今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。 二、初读感知 听范读，边听边思考课文讲了什么内容。同时认准字音，理解词语意思。 带着问题自读课文，出示自读提示： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 （2）想一想：课文写了什么？ 检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说：课文主要写了什么内容？（学生畅所欲言） 三、识字写字 出示会认字，让学生读一读，给生字选择正确的读音。 指导学生识记多音字。 出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 幻：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。 烛：左窄右宽，火字左点居中，右边撇靠上、点靠下，虫字扁口居中、中竖要 长。